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  • Percepción de profesores y estudiantes de 3º ESO sobre el uso de analogías en el estudio de los estados de agregación de la materia

    Percepción de profesores y estudiantes de 3º ESO sobre el uso de analogías en el estudio de los estados de agregación de la materia

    Josefa Rubio Cascales (ES) ,  Gaspar Sánchez Blanco (ES) ,  Maria Victoria Valcárcel Pérez (ES)
    2104
    2018-01-30
  • Producción y difusión de vídeos digitales sobre contaminación ambiental. Estudio de caso: Activismo colectivo basado en la investigación

    Ana Rita Marques (PT) ,  Pedro Reis (PT)
    pp. 215-226
    2016-11-06
  • [6] Evolución de las percepciones medioambientales de los alumnos de educación secundaria en un curso académico

    M. Jaén ,  P. Barbudo
    pp. 247-259
    2010-07-11
  • Retos para la sostenibilidad en el Área metropolitana del Valle de Aburrá de Antioquia Colombia. Percepciones acerca de lo que entendemos por este término y ejemplos de actividades educativas

    John Jairo Briceño Martínez (CO)
    pp. 278-293
    2012-03-14
  • La elección de estudios superiores científico-técnicos: análisis de algunos factores determinantes en seis países

    Ángel Vázquez Alonso (ES) ,  María Antonia Manassero Más (ES)
    pp. 264-277
    2015-01-13
  • ¿Mejoran las simulaciones en los laboratorios de química el aprendizaje en todo tipo de alumnos? Percepciones de alumnos universitarios de primer curso de Química General.

    Raquel Fernández-Cézar (ES) ,  Constancio Aguirre-Pérez (ES)
    pp. 47-65
    2012-10-28
  • Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten

    Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten

    M. Rut Jiménez-Liso (ES) ORCID ,  Helena Gómez-Macario (ES) ORCID ,  María Martínez-Chico (ES) ORCID ,  Anna Garrido-Espeja (ES) ORCID ,  Rafael López-Gay (ES) ORCID
    1203
    2019-12-13
  • ¿Es consciente el alumnado de secundaria de la trascendencia de los microorganismos y la problemática sobre la resistencia a los antibióticos?

    ¿Es consciente el alumnado de secundaria de la trascendencia de los microorganismos y la problemática sobre la resistencia a los antibióticos?

    Beatriz Robredo Valgañón (ES) ORCID ,  Carmen Torres Manrique (ES) ORCID
    3301
    2021-04-30
  • Evaluación del máster interuniversitario de educación ambiental a través de las percepciones de estudiantes y profesores en un análisis DAFO

    Miguel Romero Gutiérrez (ES) ,  María Martínez Chico (ES) ,  María Rut Jiménez Liso (ES)
    pp. 347-361
    2015-02-13
  • Búsqueda y selección de información en recursos digitales: Percepciones de alumnos de Física y Química de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato sobre Wikipedia

    Daniel Valverde-Crespo (ES) ,  Joaquin González-Sánchez
    pp. 67-83
    2015-09-22
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC