##plugins.themes.default.accessible_menu.label##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.main_navigation##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.main_content##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.sidebar##
  • Inicio
  • Registrarse
  • Entrar
Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz

Editorial UCA

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

  • Inicio
  • Núm. Actual
  • Núms. Anteriores
  • Próximo número
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Equipo editorial
    • Consejo asesor de la revista
    • Indexación de la revista
    • Politicas de preservación digital
    • Envíos
    • Contacto
  • Inicio
  • Registrarse
  • Entrar
Editorial UCA >
  1. Inicio /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avanzados
Desde
Hasta

Buscar resultados

136 elementos encontrados.
  • Creencias de profesores chilenos de biología sobre la preparación de la enseñanza

    Creencias de profesores chilenos de biología sobre la preparación de la enseñanza

    Eduardo Ravanal Moreno (CL) ,  Francisco López-Cortés (CL) ,  Luis Rodríguez Moreno (CL)
    3601
    2018-04-19
  • Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de física y química a través del cambio en las creencias de los participantes

    Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de física y química a través del cambio en las creencias de los participantes

    Iñigo Rodríguez-Arteche (ES) ,  Mª Mercedes Martínez-Aznar (ES)
    1601
    2017-09-13
  • ¿Cómo tratan los libros de texto españoles la pérdida de la biodiversidad? Un estudio cuali-cuantitativo sobre el nivel de complejidad y el efecto de la editorial y año de publicación

    ¿Cómo tratan los libros de texto españoles la pérdida de la biodiversidad? Un estudio cuali-cuantitativo sobre el nivel de complejidad y el efecto de la editorial y año de publicación

    Gonzalo Miguel Angel Bermúdez (AR)
    1102
    2017-07-30
  • Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural en estudiantes universitarios de biología

    Leonardo Martín González Galli (AR) ,  Elsa Noemí Meinardi (AR)
    pp. 535-549
    2017-07-05
  • La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica.

    La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica.

    María Gabriela Lorenzo (AR) ,  Andrea Soledad Farré (AR) ,  Alejandra María Rossi (AR)
    3603
    2018-05-02
  • Huertos EcoDidácticos y Educación para la Sostenibilidad. Experiencias educativas para el desarrollo de competencias del profesorado en formación inicial

    Huertos EcoDidácticos y Educación para la Sostenibilidad. Experiencias educativas para el desarrollo de competencias del profesorado en formación inicial

    Marcia Eugenio Gozalbo (ES) ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ,  Aritz Ruiz González (ES)
    1501
    2017-09-25
  • Creencias del profesorado en ejercicio y en formación sobre el aprendizaje por investigación

    Ana María Abril Gallego (ES) ,  Marta Romero Ariza (ES) ,  Antonio Quesada Armenteros (ES) ,  Francisco Javier García (ES)
    pp. 22-33
    2013-07-26
  • La resolución de problemas profesionales como referente para la formación inicial del profesorado de física y química

    Mª Mercedes Martínez-Aznar (ES) ,  Iñigo Rodríguez-Arteche (ES) ,  Patricio Gómez-Lesarri (ES)
    pp. 162-180
    2016-09-21
  • Preferencias y necesidades del profesorado o acompañante de grupo que visita un Museo Interactivo de Ciencias

    Anastasia Porta Vales (ES) ,  Mª Carmen Mato Carrodeguas (ES)
    pp. 511-526
    2016-03-19
  • Opinión de los docentes sobre el tratamiento de las competencias en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

    Opinión de los docentes sobre el tratamiento de las competencias en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

    Javier Rodríguez-Moreno (ES) ,  Antonio de Pro-Bueno ,  Mª Dolores Molina-Jaén
    3102
    2018-04-24
1 - 10 de 136 elementos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

herramientas

SCImago Journal & Country Rank

 

Dialnet

 

Información de las estadísticas de uso

Registramos estadísticas de uso anónimas. Consulte la información de privacidad para obtener más detalles.

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Idioma

  • en_US English
  • es_ES Español (España)
  • fr_CA Français (Canada)
  • it_IT Italiano

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

Número actual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Desarrollado por

Open Journal Systems

Palabras clave

Populares
  • Un experimento para ilustrar el primer principio de la termodinámica en bachillerato: creación de una nube de alcohol dentro de una botella
    180
  • Superación de las visiones deformadas de las ciencias a partir de la incorporación de la historia de la física a su enseñanza
    150
  • Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía
    139
  • El uso de las cuestiones sociocientíficas para mejorar la imagen de la ciencia y el interés del alumnado de ESO
    137
  • Retorno a Karlsruhe: una experiencia de investigación con la Tabla Periódica para aprender la estructura y propiedades de los elementos químicos
    129
Universidad de Cádiz

  Contacto. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

Aviso legal

Política de privacidad

Política de cookies

Accesibilidad

Servicio de actualización y mantenimiento plataforma OJS 3.3: ojs.francaballero.net

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC