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  • Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

    Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

    Jordi Domènech-Casal (ES) ORCID ,  Sílvia Lope (ES) ORCID ,  Lluís Mora (ES) ORCID
    2203
    2019-02-26
  • ¿Cuál es la noción de Resistencia a Antibióticos del profesorado en formación desde el enfoque “One Health”?

    ¿Cuál es la noción de Resistencia a Antibióticos del profesorado en formación desde el enfoque “One Health”?

    Inés Martínez-Pena (ES) ORCID ,  Araitz Uskola Ibarluzea (ES) ORCID ,  Blanca Puig (ES) ORCID
    2603
    2024-06-18
  • Avanzando en la construcción del modelo de nutrición a través de la contextualización en el fenómeno

    Avanzando en la construcción del modelo de nutrición a través de la contextualización en el fenómeno

    Araitz Uskola Ibarluzea (ES) ORCID ,  Teresa Zamalloa Echevarría (ES) ORCID ,  Ainara Achurra Ahumada (ES) ORCID
    2602
    2025-06-04
  • TIMSS y PISA. Dos proyectos internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias

    J.A. Acevedo (ES)
    pp. 282-301
    2017-10-17
  • Diseño y evaluación de “Micro-Hoek”: un microscopio a bajo costo con teléfonos móviles para la educación básica

    Diseño y evaluación de “Micro-Hoek”: un microscopio a bajo costo con teléfonos móviles para la educación básica

    Mariano Rodríguez-Malebrán (CL) ORCID ,  Edgardo Mundaca Maldonado (CL) ORCID ,  Maricel Occelli (AR) ,  Yefrin Ariza (CL) ORCID
    2202
    2022-03-04
  • Diseño de una intervención educativa sobre la pandemia de la COVID-19 y las medidas de prevención

    Diseño de una intervención educativa sobre la pandemia de la COVID-19 y las medidas de prevención

    Ane Portillo-Blanco (ES) ORCID ,  José Ramón Díez (ES) ORCID ,  Oihana Barrutia (ES) ORCID ,  Mikel Garmendia (ES) ORCID ,  Jenaro Guisasola (ES)
    1302
    2021-11-12
  • La atención a la diversidad en ciencias a través de materiales curriculares adaptados

    J. Mateo (ES)
    pp. 416-429
    2017-10-18
  • La formación docente: un reto para la investigación

    Marisa Michellini (IT) ,  Lorenzo Santi (IT) ,  Alberto Stefanel (IT)
    pp. 846-870
    2013-09-30
  • Evaluación del máster interuniversitario de educación ambiental a través de las percepciones de estudiantes y profesores en un análisis DAFO

    Miguel Romero Gutiérrez (ES) ,  María Martínez Chico (ES) ,  María Rut Jiménez Liso (ES)
    pp. 347-361
    2015-02-13
  • Los primeros minutos del efecto invernadero

    Josep Corominas Viñas (ES)
    pp. 100-107
    2013-10-04
111 - 120 de 130 elementos << < 7 8 9 10 11 12 13 > >> 

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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

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CC BY-NC