##plugins.themes.default.accessible_menu.label##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.main_navigation##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.main_content##
  • ##plugins.themes.default.accessible_menu.sidebar##
  • Inicio
  • Registrarse
  • Entrar
Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz

Editorial UCA

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

  • Inicio
  • Núm. Actual
  • Núms. Anteriores
  • Próximo número
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Equipo editorial
    • Consejo asesor de la revista
    • Indexación de la revista
    • Politicas de preservación digital
    • Envíos
    • Contacto
  • Inicio
  • Registrarse
  • Entrar
Editorial UCA >
  1. Inicio /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avanzados
Desde
Hasta

Buscar resultados

51 elementos encontrados.
  • Expectativas y concepciones de los estudiantes del MAES en la especialidad de Ciencias

    Emilio Solís Ramírez (ES) ,  Rosa Martín de Pozo (ES) ,  Ana Rivero (ES) ,  Rafael Porlán (ES)
    pp. 496-513
    2013-03-13
  • Actitudes hacia la ciencia de estudiantes de educación preuniversitaria del centro de México

    Leticia Pelcastre Villafuerte (MX) ,  Alma Rosa Gómez Serrato (MX) ,  Genaro Zavala (MX)
    pp. 475-490
    2015-06-10
  • La elección de estudios superiores científico-técnicos: análisis de algunos factores determinantes en seis países

    Ángel Vázquez Alonso (ES) ,  María Antonia Manassero Más (ES)
    pp. 264-277
    2015-01-13
  • Mapa del conocimiento didáctico y modelo didáctico en profesionales del área biológica sobre el contenido de célula

    Eduardo Ravanal Moreno (CL) ,  Francisco López-Cortés (CL)
    pp. 725-742
    2016-06-27
  • Implementación en el aula de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para trabajar los conceptos epistemológicos: hipótesis-teoría-ley

    María Arranz Fernán (ES) ,  Cristina Vallés (ES) ,  Ángel Vázquez-Alonso (ES)
    pp. 231-244
    2013-12-03
  • Logros en la comprensión de temas de genética utilizando representaciones externas

    Logros en la comprensión de temas de genética utilizando representaciones externas

    Fernando Flores-Camacho (MX) ORCID ,  Beatriz García-Rivera (MX) ORCID ,  Leticia Gallegos-Cázares (MX) ORCID ,  Araceli Báez-Islas (MX) ORCID ,  Elena Calderón-Canales (MX) ORCID
    3101
    2020-06-01
  • La aleatoriedad en profesores de biología y de matemáticas en formación: análisis y contraste de significados

    Amable Moreno (AR) ,  José María Cardeñoso Domingo (ES) ,  Francisco González García (ES)
    pp. 198-215
    2014-02-25
  • Investigaciones secuenciadas por grado de autonomía para el desarrollo de prácticas científicas en 2º y 3º de ESO

    Investigaciones secuenciadas por grado de autonomía para el desarrollo de prácticas científicas en 2º y 3º de ESO

    Luisa López-Banet (ES) ORCID ,  Marina Martínez-Carmona (ES) ORCID ,  Carmen María Soto Cascales (ES) ,  Pedro Guilherme Rocha do Reis (PT) ORCID
    1103
    2022-11-28
  • Microorganismos y hábitos de higiene. ¿Se aprende más en la Educación Infantil mediante fichas?

    Microorganismos y hábitos de higiene. ¿Se aprende más en la Educación Infantil mediante fichas?

    María Antonia López-Luengo (ES) ORCID ,  Esther González Díaz (ES) ,  Esther Paños (ES) ORCID ,  José-Reyes Ruiz-Gallardo (ES) ORCID
    2302
    2021-02-09
  • Estudiando los polinizadores en el contexto del huerto ecodidáctico universitario: presentación de una SEA

    Estudiando los polinizadores en el contexto del huerto ecodidáctico universitario: presentación de una SEA

    Marcia Eugenio (ES) ORCID ,  Lidón Monferrer (ES) ORCID ,  Inés Ortega (ES) ORCID ,  Mireia Adelantado (ES) ORCID
    3206
    2022-07-07
21 - 30 de 51 elementos << < 1 2 3 4 5 6 > >> 

herramientas

SCImago Journal & Country Rank

 

Dialnet

 

Información de las estadísticas de uso

Registramos estadísticas de uso anónimas. Consulte la información de privacidad para obtener más detalles.

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Idioma

  • en_US English
  • es_ES Español (España)
  • fr_CA Français (Canada)
  • it_IT Italiano

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

Número actual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Desarrollado por

Open Journal Systems

Palabras clave

Populares
  • Superación de las visiones deformadas de las ciencias a partir de la incorporación de la historia de la física a su enseñanza
    146
  • Un experimento para ilustrar el primer principio de la termodinámica en bachillerato: creación de una nube de alcohol dentro de una botella
    141
  • Retorno a Karlsruhe: una experiencia de investigación con la Tabla Periódica para aprender la estructura y propiedades de los elementos químicos
    133
  • Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos
    130
  • El uso de las cuestiones sociocientíficas para mejorar la imagen de la ciencia y el interés del alumnado de ESO
    122
Universidad de Cádiz

  Contacto. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

Aviso legal

Política de privacidad

Política de cookies

Accesibilidad

Servicio de actualización y mantenimiento plataforma OJS 3.3: ojs.francaballero.net

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC