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• Potencialidades de un entorno virtual de aprendizaje para argumentar en clases de ciencias en la escuela secundaria

  Sebastián Ricardo Mermoud (AR) ,  Camila Ordoñez (AR) ,  Leticia Garcia-Romano (AR)

  pp. 587-600

  2017-07-05

• Utilización de un sistema Blended Learning en el modulo de energías renovables

  Néstor Gabriel Navas Granados

  pp. 171-179

  2011-03-21
• 

  Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia

  Janneth Simaluiza (EC) ORCID ,  Jose Miguel Romero-Saritama (EC) ORCID

  2202

  2024-05-14

• Representación y comunicación del conocimiento con mapas conceptuales en la formación del profesorado de ciencia y tecnología

  Alfonso Pontes Pedrajas

  pp. 106-123

  2011-12-06

• Animar la división celular (mitosis): una propuesta didáctica con la técnica de slowmation

  Maricel Ester Occelli (AR) ,  Leticia Garcia-Romano (AR) ,  Nora Valeiras (AR) ,  Pedro A. Willging (AR)

  pp. 398-409

  2017-02-22

• Ciencia más allá del aula

  Ricardo Escudero Cid (ES) ,  María Dapia Conde (ES)

  pp. 245-253

  2013-12-03

• Biografías de científicas. Una aproximación al papel de la mujer en ciencias desde un enfoque socioconstructivista con el uso de las TIC

  J. Jiménez Jiménez (ES)

  pp. 264-277

  2017-10-09

• Propuesta didáctica de enseñanza con simulaciones para estudiantes del profesorado en Ciencias Biológicas

  Sofia Judith Garófalo (AR) ,  Lucía Chemes (AR) ,  Manuel Alonso (AR)

  pp. 359-372

  2016-02-01

• Ciencia en femenino

  Ricardo Escudero Cid ,  Carmen Cid Manzano (ES) ,  María Escudero Cid

  pp. 269-281

  2011-07-26

• Aplicación de weblogs para incrementar el aprendizaje sobre termodinámica a nivel preuniversitario

  Vicente Torres Zúñiga

  pp. 71-83

  2010-12-07