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  Estrategia tecno-didáctica para la solución de problemas de genética en estudiantes de educación a distancia

  Fedra Lorena Ortiz Benavides (CO) ,  Carmen Eugenia Piña Lopez (CO)

  2301

  2018-02-23

• Experimentando con las redes sociales en la enseñanza universitaria en ciencias

  Rodrigo Martínez (ES) ,  Francisco Corzana (ES) ,  Judith Millán (ES)

  pp. 394-405

  2013-05-07

• Ciencia más allá del aula

  Ricardo Escudero Cid (ES) ,  María Dapia Conde (ES)

  pp. 245-253

  2013-12-03

• Pregúntate, indaga y a la vez trabaja algunas competencias básicas

  Ana Marzo (ES) ,  Llorenç Monferrer Pons (ES)

  pp. 198-211

  2014-07-16

• Representación y comunicación del conocimiento con mapas conceptuales en la formación del profesorado de ciencia y tecnología

  Alfonso Pontes Pedrajas

  pp. 106-123

  2011-12-06

• El alumnado, el gran héroe en pequeños trabajos de investigación

  Begoña Fuentes Gallego ,  Francisco José García Borrás

  pp. 93-106

  2010-07-10

• Dificultades para la implicación del profesorado de Educación Secundaria en la lectura, innovación e investigación en didáctica de las ciencias (I): el problema de la inmersión

  Jose María Oliva Martinez (ES)

  pp. 41-53

  2010-12-05

• Eppur si muove: una secuencia contextualizada de indagación y comunicación científica sobre el sistema astronómico Sol-Tierra

  Jordi Domènech Casal (ES)

  pp. 328-340

  2014-11-19

• Ecourban: nuevos caminos para nuevas ideas en educación ambiental

  F. Ojeda (ES) ,  F.J. Perales

  pp. 75-93

  2017-10-11
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  Sensores y equipos de captación automática de datos en los trabajos prácticos de Física y Química de Secundaria y Bachillerato: el uso de Arduino

  María Susana Alegre Buj (ES) ,  María José Cuetos Revuelta (ES) ORCID

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  2020-12-09