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  Estrategia tecno-didáctica para la solución de problemas de genética en estudiantes de educación a distancia

  Fedra Lorena Ortiz Benavides (CO) ,  Carmen Eugenia Piña Lopez (CO)

  2301

  2018-02-23

• Pregúntate, indaga y a la vez trabaja algunas competencias básicas

  Ana Marzo (ES) ,  Llorenç Monferrer Pons (ES)

  pp. 198-211

  2014-07-16

• Experimentando con las redes sociales en la enseñanza universitaria en ciencias

  Rodrigo Martínez (ES) ,  Francisco Corzana (ES) ,  Judith Millán (ES)

  pp. 394-405

  2013-05-07

• Educación científica y competencias docentes: Análisis de las reflexiones de futuros profesores de Física y Química

  Antonio García-Carmona (ES)

  pp. 552-567

  2013-01-15
• 

  El contenido científico: una oportunidad para los futuros periodistas

  Macarena Parejo Cuéllar (ES) ORCID ,  Daniel Martín Pena (ES) ORCID ,  Victor López Ramos (ES) ORCID

  3203

  2023-05-25
• 

  Panorama de la robótica educativa a favor del aprendizaje STEAM

  Maria Obdulia Gonzalez-Fernández (MX) ,  Yadira Alejandra González-Flores (MX) ORCID ,  Claudia Muñoz-López (MX) ORCID

  2301

  2021-01-25

• El alumnado, el gran héroe en pequeños trabajos de investigación

  Begoña Fuentes Gallego ,  Francisco José García Borrás

  pp. 93-106

  2010-07-10

• Representación y comunicación del conocimiento con mapas conceptuales en la formación del profesorado de ciencia y tecnología

  Alfonso Pontes Pedrajas

  pp. 106-123

  2011-12-06
• 

  El cuaderno de campo como eje del aprendizaje de naturaleza cercana en Educación Infantil

  Sara Pinillas Fernández (ES) ORCID ,  Antonio Torralba-Burrial (ES) ORCID

  3202

  2021-05-13
• 

  Sensores y equipos de captación automática de datos en los trabajos prácticos de Física y Química de Secundaria y Bachillerato: el uso de Arduino

  María Susana Alegre Buj (ES) ,  María José Cuetos Revuelta (ES) ORCID

  1202

  2020-12-09