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• ¿Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias?

  José Cantó-Doménech (ES) ,  Antonio de Pro-Bueno (ES) ,  Jordi Solbes (ES)

  pp. 666-688

  2017-06-13

• Experiencias en torno al huerto ecológico como recurso didáctico y contexto de aprendizaje en la formación inicial de maestros de Infantil

  Marcia Eugenio Gozalbo (ES) ,  Lourdes Aragón Núñez (ES)

  pp. 667-679

  2016-04-18

• Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción

  Bartolomé Vázquez-Bernal (ES) ,  Roque Jiménez-Pérez (ES)

  pp. 709-727

  2013-06-25