Buscar

Buscar resultados

• 

  ¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil

  Josu Sanz Alonso (ES) ORCID ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ORCID ,  Eider Lizaso Recio (ES) ORCID ,  Maider Pérez Unzalu (ES) ORCID

  2203

  2021-03-07

• Enseñanza y aprendizaje del concepto de modelo científico a través de analogías

  Andrés Raviolo ,  Paula Ramírez ,  Eduardo A. López

  pp. 591-612

  2010-07-26

• La transferencia epistemológica de un modelo didáctico analógico

  J.E. Viau (ES) ,  L.E. Moro ,  R.O. Zamorano ,  H.M. Gibbs

  pp. 170-184

  2017-10-10

• Enseñar formulación. Unos comentarios a los comentarios

  Manuel Fernández-González (ES)

  pp. 426-435

  2014-07-09

• El cambio en las concepciones de los futuros maestros sobre la metodología de enseñanza de las ciencias durante un programa formativo

  Soraya Hamed Al Lal (ES) ,  Ana Rivero García (ES) ,  Rosa Martín del Pozo (ES)

  pp. 476-492

  2016-01-25