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  Promoviendo la creatividad científica en secundaria: diseño y aplicación de actividades en el aula de ciencias

  Anna Torras Galan (ES) ,  Laura Castarlenas Gascons (ES) ,  Sílvia Lope Pastor (ES) ,  Mar Carrió Llach (ES)

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  2022-06-15

• El portafolio: una estrategia para la enseñanza de las ciencias. Experiencia llevada a cabo en una universidad colombiana

  John Jairo Briceño Martínez (CO) ,  Mª Cristina Gamboa Mora

  pp. 84-92

  2010-12-06

• Desarrollo de un proyecto de ciencia basado en el uso de diversas inteligencias

  Marco Antonio Sagaz Olvera (MX) ,  Marco Antonio Sánchez Ramos (MX) ,  Cut Gallegos Reséndiz (MX) ,  Axini Sánchez Gregorio (MX) ,  Ma. de Lourdes Huerto Delgadillo (MX)

  pp. 100-109

  2012-10-28

• El papel de las analogías en la creatividad de los científicos: la teoría del campo electromagnético de Maxwell como caso paradigmático de la historia de las ciencias

  J.A. Acevedo Díaz (ES)

  pp. 187-204

  2017-10-18

• La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente

  Alejandro Vesga Vinchira (CO)

  pp. 520-528

  2015-03-09

• Experimentos químicos de bajo costo: un aporte desde la microescala

  Alexis González ,  Carlos Urzúa

  pp. 401-409

  2012-07-18
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  Panorama de la robótica educativa a favor del aprendizaje STEAM

  Maria Obdulia Gonzalez-Fernández (MX) ,  Yadira Alejandra González-Flores (MX) ,  Claudia Muñoz-López (MX)

  2301

  2021-01-25
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  Aprendizaje basado en un proyecto de gamificación: vinculando la educación universitaria con la divulgación de la geomorfología de Chile

  Delia Rodríguez-Oroz (CL) ,  Roberto Gómez-Espina (CL) ,  María Jesús Bravo Pérez (CL) ,  María Elena Truyol (CL)

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  2019-02-20

• ¿Con qué saboreamos?: tareas y experiencias para un taller de ciencias

  M.A. Sánchez Ramos (ES) ,  C. Gallegos Reséndiz ,  L. Huerto Delgadillo ,  M. Ribeiro Palacios

  pp. 200-211

  2017-10-10