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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Un estudio de caso sobre la caracterización de las concepciones y creencias de docentes de Ciencias Naturales en formación continua desde la formulación y uso de las preguntas

    Un estudio de caso sobre la caracterización de las concepciones y creencias de docentes de Ciencias Naturales en formación continua desde la formulación y uso de las preguntas

    Maria Paola Cerquera-Arias (CO) ORCID ,  Zully Cuéllar-López (CO) ORCID ,  Maria Del Mar Cachaya-Polanco (CO) ORCID ,  Liz Alexandra Suárez-Leiva (CO) ORCID ,  Stefanía Cuéllar-Alvira (CO) ORCID
    2601
    2022-02-10
  • Neuro¿Qué? Desentrañando Neuromitos

    Neuro¿Qué? Desentrañando Neuromitos

    Joao Paulo Paulo Cunha de Menezes (BR) ORCID
    1203
    2025-03-06
  • Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

    Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

    Cristina Cobo-Huesa (ES) ORCID ,  Marta Romero Ariza (ES) ORCID ,  Ana María Abril Gallego (ES) ORCID
    3602
    2022-05-10
  • Influencia en la autoeficacia del grado de autenticidad de la indagación de dos proyectos de ciencia de secundaria. Estudio de caso

    Influencia en la autoeficacia del grado de autenticidad de la indagación de dos proyectos de ciencia de secundaria. Estudio de caso

    Carme Grimalt-Álvaro (ES) ORCID ,  Enric Ortega Torres (ES) ORCID ,  Digna Couso Lagarón (ES) ORCID ,  Laura Paloma Romeu (ES) ORCID
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    2021-03-23
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

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CC BY-NC