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  El cambio en las emociones de maestros en formación inicial hacia el clima de aula en una intervención basada en investigación escolar

  Diego Armando Retana Alvarado (ES) ,  María Ángeles De las Heras-Pérez (ES) ,  Bartolomé Vázquez Bernal (ES) ,  Roque Jiménez-Pérez (ES)

  2602

  2018-03-01
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  Operaciones y destrezas implicadas en la toma de decisiones sobre una problemática energética, identificadas por maestros en formación inicial

  Naira Díaz Moreno (ES) ,  Beatriz Crujeiras Pérez (ES) ,  Carolina Martín Gamez (ES) ,  Alicia Fernández Oliveras (ES)

  2601

  2018-01-31
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  Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros en formación inicial con una práctica activa de Biología

  José María Marcos-Merino (ES) ORCID

  1603

  2018-11-22

• Evolución de las emociones que experimentan los estudiantes del grado de maestro en educación primaria, en didáctica de la materia y la energía

  María Antonia Dávila Acedo (ES) ,  Ana Belén Borrachero Cortés (ES) ,  Florentina Cañada Cañada (ES) ,  María Guadalupe Martínez Borreguero (ES) ,  Jesús Sánchez Martín (ES)

  pp. 550-564

  2015-06-25

• ¿Con qué vivencias, potencialidades y predisposiciones inician los futuros docentes de Educación Primaria su formación en la enseñanza de la ciencia?

  Antonio García-Carmona ,  Marta Cruz-Guzmán

  pp. 440-458

  2015-11-25

• El cambio en las concepciones de los futuros maestros sobre la metodología de enseñanza de las ciencias durante un programa formativo

  Soraya Hamed Al Lal (ES) ,  Ana Rivero García (ES) ,  Rosa Martín del Pozo (ES)

  pp. 476-492

  2016-01-25

• Dificultades conceptuales para la comprensión de la ecuación de Bernoulli

  Fernando Vega-Calderón (MX) ,  Leticia Gallegos-Cázares (MX) ,  Fernando Flores-Camacho (MX)

  pp. 339-352

  2017-02-27