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  Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas

  Carmen Solís-Espallargas (ES)

  3602

  2018-04-12
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  ¿Cómo presentan la historia de la química los libros de texto de Educación Secundaria? Un análisis desde la didáctica y los estudios históricos de la ciencia

  Luis Moreno Martínez (ES) ORCID ,  M. Araceli Calvo Pascual (ES) ORCID

  1101

  2018-10-15

• Un caso de Historia de la Ciencia para aprender Naturaleza de la Ciencia: Semmelweis y la fiebre puerperal

  José Antonio Acevedo Díaz (ES) ,  Antonio García-Carmona (ES) ,  María del Mar Aragón (ES)

  pp. 408-422

  2015-11-22

• Literatura, ciencia y evolución: análisis de una experiencia educativa en Galápagos

  Nicolás Cuvi (EC) ,  Cristina Georgii (EC)

  pp. 257-272

  2013-01-25
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  El papel del razonamiento analógico en la construcción histórica de la noción de fuerza gravitatoria y del modelo del Sistema Solar (Primera parte)

  J.Mª. Oliva Martínez (ES)

  pp. 31-44

  2017-10-20

• Historia de la geología: el uniformismo escocés desde una perspectiva de la filosofía de la ciencia

  Fernando Jesús Rivero Taravillo (ES)

  pp. 149-159

  2015-08-05

• Superación de las visiones deformadas de las ciencias a partir de la incorporación de la historia de la física a su enseñanza

  Pablo Oscar Chade Vergara (AR)

  pp. 34-53

  2013-06-20

• Presentismo: una defensa desde la enseñanza de la ciencia

  I. Camacho (ES)

  pp. 220-228

  2017-10-16

• Ciencia en femenino

  Ricardo Escudero Cid ,  Carmen Cid Manzano (ES) ,  María Escudero Cid

  pp. 269-281

  2011-07-26

• Hipatia de Alejandría: La Dama de las Ciencias. Una propuesta interdisciplinar en primaria a través del uso de textos

  María José Sáez Bondía (ES) ,  Nathalie Clavero Pagés (ES)

  pp. 628-642

  2016-03-02