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• Evolución de la madurez emocional en alumnos de Formación Profesional Básica mediante el empleo de actividades fuera del contexto escolar en el área de las ciencias naturales

  Álvaro Moneo-Marín (ES) ,  Roque Jiménez-Pérez (ES) ,  Rocío Jiménez-Palacios

  pp. 69-85

  2016-07-20
• 

  El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial.

  Sylvia Heroska Moraga Toledo (ES) ORCID ,  Mariona Espinet Blanch (ES) ORCID ,  Cristian Gonzalo Merino Rubilar (CL) ORCID

  1604

  2018-11-29
• 

  Creencias de profesores chilenos de biología sobre la preparación de la enseñanza

  Eduardo Ravanal Moreno (CL) ,  Francisco López-Cortés (CL) ,  Luis Rodríguez Moreno (CL)

  3601

  2018-04-19
• 

  Caracterizando controversias sociocientíficas en la prensa escrita. Una herramienta para el desarrollo de la alfabetización científica

  Naira Díaz Moreno (ES) ORCID

  1102

  2018-10-26

• Experiencias sorprendentes de química con indicadores de pH caseros

  S. Heredia (ES)

  pp. 89-103

  2017-10-17

• Reacciones encadenadas: del reloj de yodo al arco iris químico

  Carlos Durán Torres (ES) ,  Mª Luisa Aguilar Muñoz

  pp. 105-110

  2010-12-05

• Un instrumento para analizar las actividades prácticas en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas desde la perspectiva de la sostenibilidad

  José Mª Cardeñoso Domingo (ES) ,  Josefa Cuesta Fernández (ES) ,  Pilar Azcárate Goded (ES)

  pp. 109-129

  2014-09-16

• Las concepciones de los futuros maestros sobre la naturaleza, cambio y utilización didáctica de las ideas de los alumnos

  Rosa Martín del Pozo (ES) ,  Ana Rivero García (ES) ,  Pilar Azcárate Goded (ES)

  pp. 348-363

  2014-06-11

• Las plantas en los libros de Conocimiento del Medio de 2º ciclo de Primaria

  Carmen Urones (ES) ,  Beatriz Escobar ,  José Manuel Vacas

  pp. 328-352

  2013-04-01

• La vocación científica y tecnológica: predictores actitudinales significativos

  A. Vázquez Alonso (ES) ,  M.A. Manassero Mas

  pp. 213-231

  2017-10-09