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• Una experiencia de formación docente en el área de Ciencias Naturales basada en la indagación escolar

  Andrea Verónica Godoy (AR) ,  Carmen Inés Segrra (AR) ,  María Florencia Di Mauro (AR)

  pp. 381-397

  2014-04-23

• Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias. El caso de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias

  Rocío Jiménez-Fontana (ES) ,  Esther García-González (ES) ,  Pilar Azcárate Goded (ES) ,  Antonio Navarrete Salvador (ES)

  pp. 536-549

  2015-05-03
• 

  Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria

  Cristina Cobo-Huesa (ES) ,  Marta Romero Ariza (ES) ,  Ana María Abril Gallego (ES)

  3602

  2022-05-10

• La nutrición vegetal desde el pensamiento docente

  Concepción González Rodríguez (ES) ,  Susana García Barros (ES) ,  Cristina Martínez Losada (ES)

  pp. 93-105

  2011-12-05

• Análisis de las concepciones del profesorado de secundaria sobre la enseñanza de las ciencias durante el proceso de formación inicial

  Alfonso Pontes Pedrajas (ES) ,  Francisco José Poyato López (ES)

  pp. 705-724

  2016-04-05

• [9] La percepción medioambiental del profesorado de primaria en el tema de la nutrición humana

  S. García-Barros ,  C. Martínez Losada ,  J. Rivadulla López

  pp. 286-296

  2010-07-11

• Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al inicio de la formación inicial

  Alfonso Pontes Pedrajas ,  Leopoldo Ariza ,  Rocío Serrano ,  Francisco J. Sánchez

  pp. 180-195

  2011-03-21
• 

  ¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?

  Mireia Balastegui (ES) ,  Rafael Palomar (ES) ,  Jordi Solbes (ES)

  3302

  2020-07-18

• Interés educativo que tienen para el profesorado determinadas ideas sobre reproducción

  Susana García Barros ,  Cristina Martínez Losada ,  Concepción González Rodríguez

  pp. 42-55

  2010-07-10

• Las controversias sociocientíficas: temáticas e importancia para la educación científica

  Naira Díaz Moreno ,  Mª Rut Jiménez Liso

  pp. 54-70

  2011-12-05