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  ¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil

  Josu Sanz Alonso (ES) ORCID ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ORCID ,  Eider Lizaso Recio (ES) ORCID ,  Maider Pérez Unzalu (ES) ORCID

  2203

  2021-03-07
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  Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros en formación inicial con una práctica activa de Biología

  José María Marcos-Merino (ES) ORCID

  1603

  2018-11-22
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  Análisis de la comunicación de experiencias indagadoras presentadas en congresos de ciencias dirigidos a alumnos de educación infantil y primaria

  Anna Solé Llussà (ES) ,  David Aguilar Camaño (ES) ,  Manel Ibàñez Plana (ES) ,  Jordi Lluís Coiduras Rodríguez (ES)

  1302

  2017-07-30
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  Caracterización cuantitativa y cualitativa de evidencias de aprendizaje por parte de público escolar en la Exposición Itinerante «Animales de la Amazonía: Conocer para preservar»

  Yonier Alexander Orozco Marin (CO) ,  Patrícia Ferreira Peruquetti (BR) ,  Yuri Karaccas de Carvalho (BR)

  3106

  2018-07-11

• Ciudad Sostenible: un proyecto para integrar las materias científico-tecnológicas en Secundaria

  Francisco Javier Benjumeda Muñoz (ES) ,  Isabel María Romero Albadalejo (ES)

  pp. 621-636

  2017-06-13

• Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse

  María del Carmen Sánchez Mora (MX)

  pp. 377-393

  2013-04-01
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  ¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias?

  Victor López Simó (ES) ,  Carme Grimalt-Álvaro (ES) ,  Digna Couso Lagarón (ES)

  3302

  2018-05-17

• Determinación de cobre y zinc en muestras falseadas de latón. Niveles de abertura como propuesta de enseñanza de la técnica de titulación complexométrica

  Daniel Camilo Pinzón Beltrán (CO) ,  Jaime Augusto Casas Mateus (CO) ,  Manuel Fredy Molina Caballero (CO)

  pp. 445-457

  2013-04-01

• La enseñanza de los conceptos de oxidación y de reducción contextualizados en el estudio de la corrosión

  Leontina Lazo Santibañez (CL) ,  Jorge Vidal Fuentes (CL) ,  Rosa Vera Aravena (CL)

  pp. 110-119

  2012-11-05

• Educación científica y competencias docentes: Análisis de las reflexiones de futuros profesores de Física y Química

  Antonio García-Carmona (ES)

  pp. 552-567

  2013-01-15