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  • La salida de campo como recurso didáctico para enseñar ciencias. Una revisión sistemática

    La salida de campo como recurso didáctico para enseñar ciencias. Una revisión sistemática

    David Aguilera Morales (ES)
    3103
    2018-07-04
  • Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia

    Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia

    Janneth Simaluiza (EC) ORCID ,  Jose Miguel Romero-Saritama (EC) ORCID
    2202
    2024-05-14
  • Experimentando con las redes sociales en la enseñanza universitaria en ciencias

    Rodrigo Martínez (ES) ,  Francisco Corzana (ES) ,  Judith Millán (ES)
    pp. 394-405
    2013-05-07
  • La fiabilidad de la información sobre ciencia de Internet y criterios utilizados para justificarla por parte de estudiantes de educación secundaria

    La fiabilidad de la información sobre ciencia de Internet y criterios utilizados para justificarla por parte de estudiantes de educación secundaria

    Daniel Valverde-Crespo (ES) ORCID ,  Antonio de Pro Bueno (ES) ,  Joaquín González-Sánchez (ES) ORCID
    3103
    2022-07-18
  • Ciencia más allá del aula

    Ricardo Escudero Cid (ES) ,  María Dapia Conde (ES)
    pp. 245-253
    2013-12-03
  • [10] ¿Cómo puede contribuir la educación a la construcción de un futuro sostenible?

    A. Vilches ,  D. Gil-Pérez
    pp. 297-315
    2010-07-11
  • Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión

    Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión

    Xabier Prado Orbán (ES) ORCID ,  José Manuel Domínguez-Castiñeiras (ES) ORCID ,  Iván Area (ES) ORCID ,  Ángel Paredes (ES) ORCID ,  Jorge Mira (ES) ORCID
    1103
    2020-01-14
  • Búsqueda y selección de información en recursos digitales: Percepciones de alumnos de Física y Química de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato sobre Wikipedia

    Daniel Valverde-Crespo (ES) ,  Joaquin González-Sánchez
    pp. 67-83
    2015-09-22
  • Eppur si muove: una secuencia contextualizada de indagación y comunicación científica sobre el sistema astronómico Sol-Tierra

    Jordi Domènech Casal (ES)
    pp. 328-340
    2014-11-19
  • Divulgación de la física moderna en escenarios educativos: una revisión sistemática

    Divulgación de la física moderna en escenarios educativos: una revisión sistemática

    Mónica Eliana Cardona Zapata (CO) ORCID ,  Sonia Yaneth López Ríos (CO) ,  Jaime Alberto Osorio Vélez (CO) ORCID
    2104
    2025-06-07
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

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CC BY-NC