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  • La salida de campo como recurso didáctico para enseñar ciencias. Una revisión sistemática

    La salida de campo como recurso didáctico para enseñar ciencias. Una revisión sistemática

    David Aguilera Morales (ES)
    3103
    2018-07-04
  • Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia

    Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia

    Janneth Simaluiza (EC) ORCID ,  Jose Miguel Romero-Saritama (EC) ORCID
    2202
    2024-05-14
  • Experimentando con las redes sociales en la enseñanza universitaria en ciencias

    Rodrigo Martínez (ES) ,  Francisco Corzana (ES) ,  Judith Millán (ES)
    pp. 394-405
    2013-05-07
  • La fiabilidad de la información sobre ciencia de Internet y criterios utilizados para justificarla por parte de estudiantes de educación secundaria

    La fiabilidad de la información sobre ciencia de Internet y criterios utilizados para justificarla por parte de estudiantes de educación secundaria

    Daniel Valverde-Crespo (ES) ORCID ,  Antonio de Pro Bueno (ES) ,  Joaquín González-Sánchez (ES) ORCID
    3103
    2022-07-18
  • Ciencia más allá del aula

    Ricardo Escudero Cid (ES) ,  María Dapia Conde (ES)
    pp. 245-253
    2013-12-03
  • [10] ¿Cómo puede contribuir la educación a la construcción de un futuro sostenible?

    A. Vilches ,  D. Gil-Pérez
    pp. 297-315
    2010-07-11
  • Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión

    Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión

    Xabier Prado Orbán (ES) ORCID ,  José Manuel Domínguez-Castiñeiras (ES) ORCID ,  Iván Area (ES) ORCID ,  Ángel Paredes (ES) ORCID ,  Jorge Mira (ES) ORCID
    1103
    2020-01-14
  • Web sobre la década por una educación para la sostenibilidad

    Educadores por la sostenibilidad (ES)
    pp. 278-281
    2017-10-18
  • La relatividad general en la educación básica y media: una revisión sistemática

    La relatividad general en la educación básica y media: una revisión sistemática

    Edwar Alfonso Castañeda Zapata (CO) ORCID ,  Sonia Yaneth López Ríos (CO) ORCID ,  Jaime Alberto Osorio Vélez (CO) ORCID
    2303
    2024-05-27
  • Sitio web sobre el acelerador LHC: recurso para el aula de “Ciencias del Mundo Contemporáneo”

    Xabier Cid-Vidal (ES) ,  Ramón Cid-Manzano
    pp. 731-742
    2010-07-26
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

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CC BY-NC