Vol. 18 Núm. 1 (2021): 18(1). Enero de 2021
18(1). Enero de 2021
Publicado:
2021-01-08
Editorial
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Fundamentos y líneas de trabajo
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Integración del conocimiento científico y de la capacidad argumentativa en tomas de decisión sobre temas sociocientíficos
Conocimientos y valoraciones de estudiantes de bachillerato sobre la utilización de aplicaciones biotecnológicas
El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar
Una herramienta para el análisis del nivel de comprensión del modelo de materia de los alumnos de 4º de ESO
Una propuesta de secuencia basada en el contexto, para la promoción de la argumentación científica en el aprendizaje de las reacciones químicas con estudiantes de educación técnico profesional
Las ideas de estudiantes chilenos acerca de la evolución de los seres vivos: ¿qué piensan al término de la enseñanza primaria?
El agua en la literatura educativa de las dos últimas décadas. Una revisión sistemática
Experiencias, recursos y otros trabajos
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