8(3), Septiembre de 2011

Who is a theorist?

Sustancia y reacción química como conceptos centrales en química. Una discusión conceptual, histórica y didáctica

Evaluación de propuestas de cambio conceptual hechas desde la psicología cognitiva. Reflexiones sobre el aprendizaje de ciencias cognitiva

Ciencia en femenino

El aprendizaje práctico de la química y el uso de los signos de Tolman y Vygotsky

Las escenas cinematográficas: una herramienta para el estudio de las concepciones alternativas de física y química

Los museos: un instrumento para el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Salir del aula...Aprender de otros contextos. Patrimonio natural, museos e Internet

Física de Película: una herramienta docente para la enseñanza de Física universitaria usando fragmentos de películas

Cine y literatura como herramientas de trabajo para el estudio de enfermedades contagiosas

El antibiograma. Un recurso en el laboratorio de Educación Secundaria

Ensayos sobre la Tabla Periódica de los elementos químicos

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Temas y Palabras clave para un futuro sostenible

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VII Seminario Ibérico/III Seminario Iberoamericano CTS en la enseñanza de las Ciencias “Ciencia, Tecnología y Sociedad en el futuro de la enseñanza de las ciencias”

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