Vol. 18 Núm. 2 (2021): 18(2). Abril de 2021

18(2). Abril de 2021

Publicado: 2021-04-06

Fundamentos y líneas de trabajo

• 

  Influencia en la autoeficacia del grado de autenticidad de la indagación de dos proyectos de ciencia de secundaria. Estudio de caso

  Carme Grimalt-Álvaro (ES) ORCID ,  Enric Ortega Torres (ES) ORCID ,  Digna Couso Lagarón (ES) ORCID ,  Laura Paloma Romeu (ES) ORCID

  2101

  • PDF   1044  
  • EPUB   28  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   39  
• 

  Análisis de la agencia epistémica de los estudiantes en un contexto argumentativo

  Tatiana Costa Ramos (BR) ORCID ,  Paula Cristina Cardoso Mendonça Mendonça (BR) ORCID ,  Nilmara Braga Mozzer (BR) ORCID

  2102

  • PDF   620  
  • EPUB   17  
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  • MÓVIL
  • XML   22  

Experiencias, recursos y otros trabajos

• 

  Microorganismos y hábitos de higiene. Estudio longitudinal en los cursos iniciales de Educación Primaria

  José Molina Morcillo (ES) ORCID ,  Esther Paños Martínez (ES) ORCID ,  José-Reyes Ruiz-Gallardo (ES) ORCID

  2201

  • PDF   1401  
  • EPUB   33  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   27  
• 

  Experiencias de laboratorio sobre el calor con un artefacto hogareño en formación docente en Física

  Ernesto Cyrulies (AR) ORCID

  2202

  • PDF   916  
  • EPUB   32  
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  • MÓVIL
  • XML   18  
• 

  ¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil

  Josu Sanz Alonso (ES) ORCID ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ORCID ,  Eider Lizaso Recio (ES) ORCID ,  Maider Pérez Unzalu (ES) ORCID

  2203

  • PDF   2609  
  • EPUB   26  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   22  
• 

  Uso de la Ciencia Ficción para la identificación y clasificación de vertebrados: Proyecto Pokédex

  Daniel Peiro Agustín (ES) ORCID ,  Beatriz Bravo Torija (ES) ORCID ,  José Manuel Pérez Martín (ES) ORCID

  2204

  • PDF   1514  
  • EPUB   22  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   50  
• 

  Un ejemplo de actividad de escape room sobre física y química en educación secundaria

  Laura Tajuelo (ES) ,  Gabriel Pinto Cañón (ES) ORCID

  2205

  • PDF   5231  
  • EPUB   68  
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  • XML   48  

La educación científica hoy

• 

  Panorama de la robótica educativa a favor del aprendizaje STEAM

  Maria Obdulia Gonzalez-Fernández (MX) ,  Yadira Alejandra González-Flores (MX) ORCID ,  Claudia Muñoz-López (MX) ORCID

  2301

  • PDF   2987  
  • EPUB   27  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   56  
• 

  Microorganismos y hábitos de higiene. ¿Se aprende más en la Educación Infantil mediante fichas?

  María Antonia López-Luengo (ES) ORCID ,  Esther González Díaz (ES) ,  Esther Paños (ES) ORCID ,  José-Reyes Ruiz-Gallardo (ES) ORCID

  2302

  • PDF   971  
  • EPUB   32  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   24  

Educación científica y sostenibilidad

• 

  El Huerto Escolar como recurso para iniciar la Alfabetización Ambiental en Educación Infantil

  Fátima Rodríguez Marín (ES) ORCID ,  Maria Africa Portillo Guerrero (ES) ORCID ,  Maria Puig Gutiérrez (ES) ORCID

  2501

  • PDF   4033  
  • EPUB   40  
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  • XML   25  

Formación del profesorado de ciencias

• 

  Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio

  Erica Gabriela Zorrilla (AR) ORCID ,  Claudia Alejandra Mazzitelli (AR)

  2601

  • PDF   673  
  • EPUB   20  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   22  
• 

  Habilidades Argumentativas en Profesores en Formación Continua: el Contexto de la Enfermedad de Chagas

  Tatiana Iveth Salazar López (MX) ORCID ,  Nallely Jiménez Taboada (MX) ORCID ,  María Teresa Guerra Ramos (MX) ORCID

  2602

  • PDF   523  
  • EPUB   21  
  • VISOR
  • MÓVIL
  • XML   51  

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