Livingstone, K.A. 2011. La efectividad de una metodología mixta implementada en un curso de español para principiantes para desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas: un estudio cuasi-experimental. Pragmalingüística. 19 (nov. 2011), 56–78. DOI:https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2011.i19.04.