Toledo Vega, Gloria Macarena, y Fernando Antonio Soto Celis. 2018. «Efecto De La instrucción explícita Sobre La interpretación De Implicaturas En Aprendientes Angloparlantes De español Como Segunda Lengua». Pragmalingüística, n.º 26 (noviembre):394-406. https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2018.i26.19 .