Pragmalingüística https://revistas.uca.es/index.php/pragma <p align="justify"><span style="font-family: verdana; text-align: justify;">La revista<em>&nbsp;Pragmalingüística</em>, con ISSN 1133-682X e ISSN-e&nbsp;2445-3064,&nbsp;es la primera revista de pragmática de ámbito nacional. Su publicación es anual y editada tanto en formato papel como electrónico, tanto en la página web del <a href="/index.php/pragma/index" target="_blank" rel="noopener">Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz</a> como en el <a href="http://recyt.fecyt.es/index.php/pragma/index" target="_blank" rel="noopener">Repositorio Español de Ciencia y Tecnología</a> (RECYT).</span></p> <p align="justify"><span style="font-family: verdana; text-align: justify;">Fue fundada en 1993 por el Grupo de Investigación "Estudios de Pragmalingüística", integrado por miembros del Departamento de Filología Francesa e Inglesa de la Universidad de Cádiz, siendo su promotor y director el profesor José Luis Guijarro Morales. A partir de 1995, la revista pasa a ser editada de manera conjunta por los grupos "Estudios de Pragmalingüística" y "Semaínein" del Departamento de Filología de la citada universidad.</span></p> <p align="justify"><span style="font-family: verdana; text-align: justify;">La <em>Pragmalingüística</em> se dedica a la difusión de estudios integrados en las áreas de investigación de la lingüística, tanto teórica como aplicada, pragmática, cognición y discurso. La revista pretende actuar como medio de difusión de los últimos enfoques teóricos y metodológicos desarrollados en estos campos. Esta publicación, editada por el Servicio de Publicaciones de dicha universidad, está dirigida a investigadores y profesionales interesados en los avances de la lingüística, la pragmática, la cognición y el discurso.</span>&nbsp;</p> <p align="justify"><span style="font-family: verdana; text-align: justify;">Esta revista ha sido acreditada por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT, en la <em>IV Convocatoria de Evaluación de la Calidad Editorial y Científica de las Revistas Científicas Españolas de 2013</em>, otorgándole el Sello de Calidad FECYT de reconocimiento de la calidad editorial y científica, en Madrid, a 15 de julio de 2014.</span></p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center"> <tbody> <tr> <td width="206"> <p align="center"><a href="http://recyt.fecyt.es/index.php/pragma/index" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/Logo_fecyt2.jpg" alt=""></a></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span style="font-family: verdana; text-align: justify;">La Revista Pragmalingüística está indexada en las siguientes bases de datos:</span></p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center"> <tbody> <tr> <td width="206"> <p align="center"><a href="https://0-ulrichsweb.serialssolutions.com.diana.uca.es/title/1412344145511/417823" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/ulrich2.jpg" alt=""></a></p> </td> <td width="206"> <p align="center"><a href="https://indices.app.csic.es/bddoc-internet/pages/mtorevistas/ConsultaDetalleRev.html?idRevista=2065" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/cindoc1.jpg" alt=""></a>&nbsp;</p> </td> <td width="206"> <p align="center">&nbsp;<a href="https://www.redib.org/recursos/Serials/Record/oai_revista1502-pragmaling%C3%BC%C3%ADstica" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/redib.png" alt="" width="206"></a>&nbsp;&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td width="206"> <p align="center"><a href="http://epuc.cchs.csic.es/dice/revista.php?rev=1133-682X" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/dice2.jpg" alt=""></a>&nbsp;</p> </td> <td width="206"> <p align="center"><a href="http://epuc.cchs.csic.es/resh/revistas" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/resh2.jpg" alt=""></a>&nbsp;</p> </td> <td width="206"> <p align="center">&nbsp;<a href="https://boga.agaur.gencat.cat/agaur_boga/AppJava/FlowControl?cmd=EditarRevistesRevCmd&amp;idExpedientes=4362&amp;view=VLlistaRevistesRev&amp;Mid=4362" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/carhus3.jpg" alt=""></a>&nbsp;&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td width="206"> <p align="center">&nbsp;<a href="http://www.latindex.unam.mx/latindex/ficha?folio=7073" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/latindex3.jpg" alt=""></a>&nbsp;</p> </td> <td width="206"> <p align="center"><a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=1055" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/dialnet2.jpg" alt=""></a>&nbsp;</p> </td> <td width="206"> <p align="center"><a href="https://www.accesoabierto.net/dulcinea/ficha2293" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/dulcinea.jpg" alt=""></a>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td width="206"> <p align="center">&nbsp;<a href="https://clasificacioncirc.es/ficha_revista?id=141110" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/circ.jpg" alt=""></a>&nbsp;</p> </td> <td width="206"> <p align="center"><a href="http://miar.ub.edu/es/issn/1133-682X" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/miar.jpg" alt=""></a>&nbsp;</p> </td> <td width="206"> <p align="center"><a href="https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=21100202753&amp;tip=sid&amp;clean=0" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/sjr1.gif" alt=""></a>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td width="206"> <p align="center">&nbsp;<a href="http://0-www.scopus.com.diana.uca.es/source/sourceInfo.url?sourceId=21100202753&amp;origin=resultslist" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/scopus.jpg" alt=""></a>&nbsp;</p> </td> <td width="206"> <p align="center"><a href="https://doaj.org/toc/1133-682X?source=%7B%22query%22%3A%7B%22filtered%22%3A%7B%22filter%22%3A%7B%22bool%22%3A%7B%22must%22%3A%5B%7B%22terms%22%3A%7B%22index.issn.exact%22%3A%5B%221133-682X%22%5D%7D%7D%2C%7B%22term%22%3A%7B%22_type%22%3A%22article%22%7D%7D%5D%7D%7D%2C%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D%7D%2C%22from%22%3A0%2C%22size%22%3A100%7D" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/pragma/doaj.jpg" alt=""></a></p> </td> <td width="206"> <p align="center"><a href="https://journalbase.cnrs.fr/index.php?op=9&amp;id=7067" target="_blank" rel="noopener"><img src="//public/site/images/pragma/journalbase3.JPG" alt=""></a></p> </td> </tr> </tbody> </table> es-ES <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a style="color: #01678f; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/" rel="license"><img src="http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/3.0/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons"></a><br style="color: #666666; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">Este obra está bajo una&nbsp;</span><a style="color: #01678f; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/" rel="license">licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España</a><span style="color: #666666; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; text-align: left;">.</span></p> <!-- [if gte mso 10]> <mce:style><! /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} > <! [endif] > <p class="MsoPlainText">&nbsp;<--> pragmalinguistica@uca.es (Revista Pragmalingüística) publicaciones@uca.es (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz) sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 OJS 3.1.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Ejes temáticos y palabras clave en la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social en España. Análisis de marcadores lingüísticos en revistas españolas de comunicación https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4715 El objetivo de esta investigación es indicar aquellas temáticas que hacen posible la rigurosa delimitación del campo de la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social (CDCS), frente a otros subcampos de la investigación en comunicación limítrofes, afines y, al tiempo, diferentes, como son la Comunicación Política, el Marketing Social o la Educación al Desarrollo. A partir de la estrategia metodológica del análisis de contenido y la lingüística de corpus hemos analizado, dentro de la producción académica en revistas españolas de comunicación en el período 2000-2015, los marcadores temáticos que caracterizan al discurso de la CDCS frente al de las áreas limítrofes indicadas. Los resultados muestran la centralidad que en la CDCS tienen los siguientes elementos: 1) la investigación de carácter participativo; 2) lo comunitario y alternativo, en concreto las emisoras de radio comunitarias y 3) la cuestión de la alternatividad. Gonzalo Ceballos-Castro, Marta Sánchez-Saus Laserna, Víctor Manuel Marí-Sáez ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4715 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Contribución al estudio léxico-semántico del verbo ponerse https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4046 <p>Este trabajo es una contribución al estudio léxico-semántico del verbo <em>ponerse</em> como verbo de apoyo para la expresión de cambio de estado en español cuando este afecta a entidades animadas. A partir de su estudio combinatorio y de sus ocurrencias en el CREA, hemos podido agrupar los diferentes atributos con los que se combina y establecer clasificaciones semánticas bien delimitadas que, junto a otros criterios semántico-sintácticos, como la estructura actancial, la estructura sintáctica y el punto de vista o focalización, nos han permitido extraer conclusiones sobre el comportamiento real del verbo <em>ponerse</em>.</p><p> </p> Maria Eugenia Conde Noguerol ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4046 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Algunas de las aplicabilidades actuales de las investigaciones en neología y sobre los neologismos https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4725 <div align="justify">En este artículo mostramos la transferibilidad a otras disciplinas, técnicas y metodologías de los resultados de las investigaciones realizadas sobre un corpus de nuevas unidades léxicas no codificadas lexicográficamente –neologismos-. En concreto, describimos las aplicabilidades del estudio de los neologismos detectadas por nuestra parte en los ámbitos de la lexicografía, la política y planificación lingüísticas, la gramática, la terminología, la traductología, la psicolingüística, la teoría y metodología de la enseñanza de lenguas, y la comunicación y asesoramiento lingüísticos.</div> María Tadea Díaz Hormigo, Érika Vega Moreno ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4725 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 La noción de significado convencional en la interfaz semántica–pragmática https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3450 <div align="justify">En el presente trabajo se discute la noción de “significado convencional” dentro de la interfaz semántica–pragmática. Esta noción es el punto de partida para establecer la distinción griceana entre lo dicho por el hablante y lo implicado o el contenido comunicado. En este trabajo se critica tal línea, poniendo en cuestión la utilidad de dicha noción. La discusión se divide en dos partes. La primera parte defiende que la noción de lo convencional no captura adecuadamente las propiedades de interfaz que pretenden describir y explicar quienes la adoptan. En la segunda parte se plantea que la aceptación o el rechazo con respecto a la convencionalidad como criterio de análisis del significado depende parcialmente de si podemos o no aceptar que las intuiciones sobre el contenido semántico y el enriquecimiento pragmático de las expresiones lingüísticas deben ser tenidas en cuenta en una teoría integral y adecuada del significado.</div> Luis Eduardo Dominiccini Bustos ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3450 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Las pausas en personas con diagnóstico de esquizofrenia de primer episodio https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4063 <p>Los recursos paraverbales constituyen un complejo sistema en el que se emplean diversos fenómenos fónicos que contribuyen a la comprensión de lo dicho entre los hablantes, transmitiendo información clave de carácter emotivo, sociolingüístico, pragmático y dialectológico. El empleo eficaz de estos recursos genera una demanda cognitiva permanente en el intercambio comunicativo y una patología psiquiátrica -como la esquizofrenia- disminuye las posibilidades de un desempeño adecuado. El objetivo general fue evaluar 18 muestras de habla de personas con diagnóstico de esquizofrenia crónica y de primer episodio, a fin de comparar las características de las pausas que emplean en el contexto de la interacción comunicativa. La hipótesis es que las pausas de las personas con esquizofrenia son disfuncionales ya que no contribuyen a optimizar el intercambio comunicativo. Los resultados indican que efectivamente existen disfunciones al realizar las pausas en ambos estadios de la enfermedad, dado que no cumplen una función comunicativa.</p> Alicia Ivonne Figueroa Barra, Carolina Jesús Martínez Herrera ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4063 jue, 01 nov 2018 00:00:00 +0100 Conciencia metapragmática en niños entre 7 y 12 años que presentan trastorno específico del lenguaje, trastorno por déficit atencional y desarrollo típico del lenguaje https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4082 <p>Este estudio tiene por objetivo describir el desarrollo de la Conciencia Metapragmática en niños de entre 7 y 12 años diagnosticados con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y Trastorno por Déficit Atencional (TDA), comparados con un grupo control con Desarrollo Típico (DT), se utiliza el Instrumento de Evaluación de la Conciencia Metapragmática (CMP). Los resultados señalan que los niños con TEL presentan un comportamiento epipragmático en todos los rangos etarios estudiados. En cambio los niños con TDA a medida que aumentan en edad, manifiestan un desarrollo similar al grupo control, logrando conductas metapragmáticas en la mayoría de los ítems de la prueba. En cuanto a los diferentes tipos de ejercicios que componen la prueba CMP, sólo se observa diferencia significativa en el ítem de diálogo observado entre los grupos TEL y DT. Demostrando que no todos los ítems presentan el mismo nivel de dificultad para los niños evaluados.</p> Vanessa Nicole Galindo Mercado, Denisse Yoconda Pérez Herrera, Francisca Nury Bernal Ruiz ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4082 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Hacia una caracterización funcional de fijarse como marcador del discurso https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4083 <p>A partir de la propuesta teórica del Grupo Val.Es.Co., sobre unidades, posición y marcadores del discurso (Briz, A. y Pons, S., 2010), el objetivo central de esta investigación es caracterizar las propiedades funcionales de la partícula discursiva <em>fíjate</em>/<em>fíjese</em>. Para tal fin, revisamos la totalidad del Corpus Sociolingüístico de la Ciudad de México (Martín Butragueño, P. y Lastra, Y., 2011-2015) y analizamos las apariciones de <em>fíjate</em> (<em>que</em>)/<em>fíjese </em>(<em>que</em>) habilitadas con funciones discursivas. De acuerdo con los resultados, podemos adelantar que este marcador goza de una alta movilidad dentro de las unidades del discurso, por lo que desarrolla una amplia nómina de valores funcionales, principalmente asociados con: la modalización, el control de contacto y la conexión. Finalmente, nuestros resultados apoyan la conclusión de que unidad y posición mantienen una estrecha relación en la atribución de funciones que pueden desempeñar los marcadores discursivos.</p> Josaphat Enrique Guillén Escamilla ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4083 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Análisis funcional de la disartria en un caso de esquizofrenia paranoide: Aproximación desde la lingüística clínica https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4286 <p class="Tresumen">Los trastornos en el habla y su rehabilitación son un tema muy desconocido todavía en la actualidad. La función del lingüista clínico y problemas como la disartria son asuntos ignorados por su desconocimiento en la sociedad. En este trabajo presentamos el caso clínico de un paciente esquizofrénico que además sufre una disartria. A lo largo del ensayo nos ocuparemos de explicar en qué consisten estas dos patologías, el interés que nos suscitan desde una aproximación lingüística y desarrollaremos el caso arriba mencionado, nuestra intervención y la creación de un plan de rehabilitación para que el paciente pueda mejorar.</p> Juan Luis Jiménez Ruiz, Verónica Sánchez Climent ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4286 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Combinatoria del marcador discursivo pues y sus correspondencias en la lengua croata https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2431 <p>El marcador discursivo <em>pues</em>, uno de los marcadores con alta frecuencia de uso tanto en la comunicación escrita como oral, resulta ser poco definido, insuficientemente tratado y de difícil adquisición para los aprendices de español como lengua extranjera (Uribe Mallarino, 2006: 9). El presente trabajo versa sobre su combinatoria y los equivalentes traductológicos respectivos en la lengua croata, tanto desde el punto de vista de la lingüística contrastiva, como desde la perspectiva de la adquisición del español como lengua extranjera. </p> Ivana Lončar, Josipa Mušura ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2431 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 La construcción de la emoción en los discursos políticos de campaña https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2423 Los objetivos de este trabajo son la descripción y el análisis del contexto extralingüístico que configura y enmarca a los discursos políticos de campaña de tres candidatos presidenciales ganadores en distintos países de América Latina: Argentina, México y Venezuela durante las campañas electorales que tuvieron lugar entre el 2011 y el 2012 respectivamente. Para ello se parte de la idea de que a través de elementos como el lugar, la gente que participa, la ambientación o las normas que rigen dichos eventos, influyen e incrementan la emotividad en un tipo de discurso que requiere de dicha característica. Mediante la propuesta teórica de Christian Plantin y a través del análisis de seis ejes propuestos por él se muestra como a partir del contexto extralinguistico, el contexto lingüístico se va configurando de manera emocional. Sonia Patricia López Camargo ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2423 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 El discurso ficcional y los irrealia: tipos de conocimiento sobre la realidad y sus actualizaciones lingüísticas a través del léxico https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3652 <p class="Resumen">Este trabajo pretende aproximarse a la condición pragmática de las unidades léxicas usadas en los discursos ficcionales: los <em>irrealia</em>. Para ello, se propone clasificar dichas unidades según sus posibilidades de actualización material en relación con la realidad, caracterizarlas desde el punto de vista lingüístico y contrastarlas con las unidades léxicas del discurso especializado. Con estos objetivos en mente, realizamos un estudio teórico sobre la interrelación entre los tipos de conocimiento y su actualización discursiva en los textos, centrándonos en la caracterización pragmática del discurso ficcional. El punto de partida es la relación entre conocimiento común y conocimiento especializado como marco de estructuración del conocimiento ficcional, actualizable en el discurso ficcional, donde operan los <em>irrealia</em>.</p> María del Carmen Moreno Paz, Sergio Rodríguez Tapia ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3652 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 La relación entre la discursividad y la no relacionalidad: un análisis basado en corpus https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4080 <p>En inglés existe un conjunto de verbos completivos que se comporta de manera distinta al resto en lo que a su semántica y sintaxis se refiere. El objetivo de este trabajo es determinar cuál es la naturaleza de este comportamiento. Nuestra hipótesis es que las especificidades gramaticales de estos verbos derivan de su referencia al discurso, de ahí que los denominemos <em>discursivos</em>. Para demostrarlo empíricamente hemos realizado, basándonos en corpus, un análisis de los verbos completivos que pueden concurrir con construcciones en estilo directo. En primer lugar, hemos seleccionado las clasificaciones de verbos más relevantes de la literatura, para luego realizar una búsqueda de dichos verbos seguidos de una cita directa en el <em>British National Corpus</em>. Los resultados han venido a confirmar nuestra hipótesis, ya que los verbos discursivos son los únicos que han devuelto muestras con estilo directo en la búsqueda en el corpus.<strong></strong></p> Aroa Orrequia Barea ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4080 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Sobre cómo dos teorías clásicas pueden (o no) resolver el problema de ciertos enunciados pragmáticamente extraños. https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2421 Este artículo tiene dos objetivos: en primer lugar, busca delimitar las diferencias que separan a la Teoría de la relevancia y a la Pragmática integrada comparando la distinta concepción que en ambos enfoques se tiene sobre los conceptos <em>frase-enunciado</em> o <em>instrucción</em>, a menudo utilizados de forma amalgamada en el análisis de enunciados donde aparecen marcadores discursivos. En segundo lugar, pretende mostrar que una de esas dos teorías puede ser más eficaz para explicar la inaceptabilidad de ciertas secuencias pragmáticamente extrañas. Se ilustra este postulado con el análisis de varios enunciados donde aparecen marcadores discursivos utilizados de forma afectada. Sirviéndonos de la división entre <em>estructura superficial</em> y <em>estructura profunda</em>, se busca aquí apelar a la necesidad de recuperar ideas básicas del enfoque sintagmático de Anscombre y Ducrot que no han sido a nuestro juicio suficientemente desarrolladas en los estudios sobre marcadores del discurso en el ámbito hispánico. Carlota Piedehierro Sáez ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2421 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Marcadores discursivos y argumentación absurda. https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3436 <p>Análisis de los marcadores discursivos en la construcción de la argumentación absurda. Estudio de la dislocación del sentido discursivo en textos humorísticos en los que el uso de conectores y operadores produce contradicción, choque contextual, descontextualización, incumplimiento de expectativas y énfasis de expresiones políticamente incorrectas.</p> Jesús Portillo Fernández ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3436 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 吧 (ba) vs. 啊 (a), atenuación e intensificación en la conversación en chino https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4021 <p class="textoart">En este trabajo se examinan en una muestra de habla los usos en la conversación oral y cara a cara de吧 (<em>ba</em>) y 啊 (<em>a</em>), identificadas habitualmente con el nombre “partículas modales” y consideradas en la tradición lingüística china 虚词 (<em>xuci,</em> ‘caracteres vacíos). Estas no solo tienen en común una serie de propiedades fónicas, sintácticas y léxicas, sino que el examen de sus realizaciones en ese tipo de discurso es coherente con la definición y características de las categorías pragmáticas atenuación e intensificación. Por otra parte, se muestra también la necesaria diferenciación entre los conceptos pragmáticos atenuación e intensificación y el concepto social cortesía, pues, en caso contrario, la descripción o caracterización de estas formas se torna confusa y contradictoria.</p> María Querol Bataller ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4021 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Towards a Typological Account of Pseudo Anglicisms (Illustrated with Loanwords in Cuban Spanish) https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2539 La amplia gama de pseudo anglicismos nos demuestra que se pueden encontrar una gran cantidad de categorías. Este artículo tiene como objetivo agrupar dichas clasificaciones de una manera más global, y compilar los pseudo préstamos de acuerdo a estudios y revisiones anteriores. Las tipologías vienen acompañadas de ejemplos diferenciales, extraídos en su mayoría de diccionarios y glosarios del español cubano. Asimismo, esta investigación se propone describir las causas sociolingüísticas y la evolución semántica de los pseudo anglicismos, partiendo de la compilación de estas unidades léxicas, y de una breve referencia a los distintos escenarios socioeconómicos y políticos en la isla. Se han podido verificar y describir algunos procesos de importancia: las evoluciones semánticas en forma de ‘reloj de arena’ y de ‘pirámide’, así como los calcos metafóricos, que permiten verificar cómo los procesos de polisemia y extensión semántica se relacionan directamente con la creación de pseudo préstamos. José Antonio Sánchez Fajardo ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2539 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Definiendo “en positivo” los neologismos formales: Hacia un análisis cuantitativo de la correlación entre sus características https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4076 <p>En este trabajo planteamos una vía para definir la neología formal desde una nueva perspectiva y, al mismo tiempo, interpretar la correlación entre los que consideramos como los principales parámetros caracterizadores de los neologismos formales en castellano: la consistencia formal, la motivación y la diacronía. Para ello, nos basamos en 3209 neologismos aparecidos en la prensa escrita de Castilla y León (España) entre 2009 y 2016. Aplicamos un baremo propio que favorece a los neologismos que se ajustan a esos parámetros y penaliza a los que no lo hacen y nos servimos de él para analizar las posibles pautas de interdependencia entre los parámetros mencionados. Los resultados muestran que, para nuestro corpus y de acuerdo con la metodología que planteamos, existe una relación de correlación directa entre esos tres parámetros, y que la dimensión diacrónica condiciona de manera significativa la motivación y la consistencia formal.</p> Miguel Sánchez Ibáñez ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4076 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Estudio contrastivo intercultural de las funciones retóricas de las citas: la producción de textos académicos en el nivel de posgrado escritos en español e inglés https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3673 <p>El objetivo principal que persigue nuestra investigación es el de descubrir cuáles son las funciones retóricas que desempeñan las citas en la escritura de un trabajo de investigación universitario de máster realizado por 8 estudiantes españoles y 8 estadounidenses en su lengua nativa. Para estudiar este fenómeno se utilizó la metodología del análisis textual computarizado de las funciones retóricas de las citas (Petrić, 2007). Los resultados obtenidos en la investigación mostraron que las diferentes convenciones culturales en la composición de las memorias estudiadas apuntan unas tendencias generales en el número más elevado de las citas y en la longitud mayor de las secciones de la Introducción y la Conclusión en los textos escritos en inglés con respecto al grupo español nativo. Por otro lado, los informantes estadounidenses utilizaron un estilo más dialógico que los españoles en el uso de la citación. </p> David Sánchez-Jiménez ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3673 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Efecto de la instrucción explícita sobre la interpretación de implicaturas en aprendientes angloparlantes de español como segunda lengua https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3651 <p>Este estudio busca determinar el efecto de la instrucción explícita sobre la comprensión de implicaturas en español como segunda lengua (ESL); determinar si existe una relación entre la competencia gramatical de los aprendientes y su comprensión de implicaturas; y observar si existe un tipo de implicatura que muestre mayor dificultad en la adquisición. En la muestra participaron 23 aprendientes de ESL que fueron divididos en seis grupos (tres experimentales y tres de control) de acuerdo a su nivel de competencia en español.  Los resultados no muestran respaldo estadístico, sin embargo, se observa una leve mejora entre los participantes de mayor nivel de competencia gramatical.</p> Gloria Macarena Toledo Vega, Fernando Antonio Soto Celis ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3651 jue, 01 nov 2018 00:00:00 +0100 Series textuales y gramatización de categorías morfológicas en la España del primer tercio del siglo XX. A propósito del Tratado elemental de la lengua castellana de Rufino Blanco Sánchez (1868-1936) https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3549 <p>En este artículo se desarrollan dos objetivos fundamentales; por un lado, se abordan cuestiones metateóricas y metodológicas para el estudio de la historiografía lingüística, en concreto, se expone la teoría de las series textuales y la teoría de la gramatización. Sobre esta última se formula una hipótesis en torno a su desarrollo y aplicación en la historia de las ideas gramaticales. El segundo objetivo es contribuir al estudio de la gramática en el siglo XX. Mediante la metodología expuesta se estudia la serie textual completa del <em>Tratado elemental de la lengua castellana</em> de Rufino Blanco Sánchez (1868-1936), gramático y pedagogo español de la vertiente católica y conservadora de principios del siglo XX.</p> Alfonso Zamorano Aguilar ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/3549 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Reseña de Hernando Cuadrado, Luis Alberto & Sánchez Lobato, Jesús (eds.) (2017): La configuración lingüístico-discursiva en el periodismo científico https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4677 <div align="justify">Se trata de una reseña de Hernando Cuadrado, Luis Alberto &amp; Sánchez Lobato, Jesús (eds.) (2017): <em>La configuración lingüístico-discursiva en el periodismo científic</em>o.</div> Irene Flores Guerra ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4677 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Reseña de Giammatteo, Mabel; Gubitosi, Patricia & Parini, Alejandro (eds.) (2017): El español en la red https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4565 Se trata de una reseña de Giammatteo, Mabel; Gubitosi, Patricia &amp; Parini, Alejandro (eds.) (2017): <em>El español en la red</em>. José García Pérez ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4565 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100 Reseña de Crespo Fernández, Eliecer (ed.) (2018): Taboo in Discourse: Studies on Attenuation and Offence in Communication https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4713 <div align="justify">Se trata de una reseña de Crespo Fernández, Eliecer (ed.) (2018): <em>Taboo in Discourse: Studies on Attenuation and Offence in Communication</em>.</div> Alicia Mariscal Ríos ##submission.copyrightStatement## https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4713 sáb, 01 dic 2018 00:00:00 +0100