García Vallinas, E. . (2022). De cómo el profesorado de educación primaria percibe la diversidad cultural en la escuela pública. Estudio de un caso. Tavira. Revista Electrónica De Formación De Profesorado En Comunicación Lingüística Y Literaria, (17), 85–101. Recuperado a partir de https://revistas.uca.es/index.php/tavira/article/view/9358