GARCÍA VALLINAS, E. . De cómo el profesorado de educación primaria percibe la diversidad cultural en la escuela pública. Estudio de un caso. Tavira. Revista Electrónica de Formación de Profesorado en Comunicación Lingüística y Literaria, [S. l.], n. 17, p. 85–101, 2022. Disponível em: https://revistas.uca.es/index.php/tavira/article/view/9358. Acesso em: 7 feb. 2026.