García Vallinas E. De cómo el profesorado de educación primaria percibe la diversidad cultural en la escuela pública. Estudio de un caso. Tavira [Internet]. 24 de junio de 2022 [citado 7 de febrero de 2026];(17):85-101. Disponible en: https://revistas.uca.es/index.php/tavira/article/view/9358