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• El tratamiento del complemento directo en los libros de texto de educación secundaria

  Mariona Casas-Deseures (ES) ORCID ,  Rubén Reina Carrascosa (ES) ORCID

  1103

  2023-10-15

• Una propuesta macrosintáctica para la enseñanza de las oraciones compuestas

  Mabel Giammatteo (AR) ORCID ,  Augusto Trombetta (AR) ORCID

  1104

  2023-11-10

• Fomento de la lectura con libro ilustrado de no ficción y rutinas de pensamiento

  Sandra San Miguel Prieto (ES)

  1202

  2024-10-13

• Somos editorial. Una recreación de textos actualizados para una historia paralela de la Literatura Universal

  Pablo Moreno Verdulla (ES) ORCID

  1201

  2024-05-23

• La sintaxis del enunciado: el caso de como como operador discursivo. Algunos aportes para la enseñanza

  Laura Daniela Ferrari (AR)

  1107

  2023-12-17

• El proyecto Egramint desde la perspectiva del profesorado: una oportunidad para reflexionar sobre la práctica docente

  Victoria Abad Beltrán (ES) ,  Miguel Campos Royo (ES) ,  Víctor Ferrer Claramonte (ES) ORCID ,  Noelia Ponce Martínez (ES) ORCID ,  María Reverte Gracia (ES) ORCID

  1101

  2023-10-08

• Editorial: Investigaciones en torno a la enseñanza de la gramática

  Aina Reig (ES) ORCID ,  Susana Sánchez Rodríguez (ES) ORCID

  1001

  2023-12-19

• La prensa como fuente para historiar la enseñanza de la gramática: la Revista de Instrucción Primaria (1849-1854)

  María José García Folgado (ES) ORCID ,  Gema Belén Garrido Vílchez (ES) ORCID

  1106

  2023-12-08