Reigosa Castro, Carlos Emilio, Universidad de Santiago e IES Lucus Augusti, Spain
-
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Vol. 17 No. 2 (2020): 17(2). April de 2020 - Fundamentals and current research lines
An analysis of the role of students’ use of non textual modes of scientific knowledge representation in terms of its relation with scientific literacy
Abstract PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) VISOR (Español (España)) MÓVIL (Español (España))