Vol. 17 Núm. 2 (2020): 17(2). Abril de 2020

17(2). Abril de 2020

Publicado: 2020-04-01

Fundamentos y líneas de trabajo

• 

  La competencia científica en las actividades de aprendizaje incluidas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza

  Silvana Perez (BR) ORCID ,  Jesús Ángel Meneses Villagrá (ES) ORCID

  2101

  • PDF   2509  
  • EPUB   54  
  • VISOR
  • MÓVIL
• 

  Un análisis del papel del uso de modos no textuales de representación del conocimiento científico en exposiciones de estudiantes de formación profesional

  Carlos Emilio Reigosa Castro (ES) ORCID ,  Paloma Blanco Anaya (ES) ORCID

  2102

  • PDF   588  
  • EPUB   37  
  • VISOR
  • MÓVIL

Experiencias, recursos y otros trabajos

• 

  Análisis de simulaciones computacionales para la enseñanza del modelo de evolución biológica por selección natural

  Gisella Mabel Della costa (AR) ORCID ,  Maricel Ester Occelli (AR) ORCID

  2201

  • PDF   2005  
  • EPUB   42  
  • VISOR
  • MÓVIL
• 

  Una secuencia para promover la alfabetización geocientífica y educación patrimonial en secundaria

  Adriana Paz Otero (ES) ORCID ,  Blanca Puig (ES) ORCID

  2202

  • PDF   968  
  • EPUB   37  
  • VISOR
  • MÓVIL
• 

  ¿Qué se puede aprender «Jugando con la electricidad» en Educación Infantil?

  Javier Rodríguez Moreno (ES) ORCID ,  Carlos de Pro Chereguini (ES) ORCID ,  Antonio de Pro Bueno (ES) ORCID

  2203

  • PDF   1666  
  • EPUB   56  
  • VISOR
  • MÓVIL

Ciencia recreativa

• 

  La asombrosa química de las deflagraciones controladas

  Fernando Ignacio de Prada Pérez de Azpeitia (ES) ORCID

  2401

  • PDF   4449  
  • EPUB   32  
  • VISOR
  • MÓVIL

La educación científica hoy

• 

  Desarrollo de las estructuras cognitivas del alumnado sobre el aire mediante actividades de investigación

  Monica Baptista (PT) ORCID ,  Iva Martins (PT) ORCID ,  Teresa Conceição (PT) ORCID ,  Carolina Pipitone (ES) ORCID

  2301

  • PDF   662  
  • EPUB   38  
  • VISOR
  • MÓVIL
• 

  Conocimiento, demanda cognitiva y contextos en la evaluación de la alfabetización científica en PISA

  Eva María Rosales Sánchez (ES) ORCID ,  Pilar Gema Rodríguez Ortega (ES) ORCID ,  Marta Romero Ariza (ES) ORCID

  2302

  • PDF   1918  
  • EPUB   51  
  • VISOR
  • MÓVIL
• 

  Comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia y valoración de su dimensión social

  Radu Bogdan Toma (ES) ORCID

  2303

  • PDF   662  
  • EPUB   44  
  • VISOR
  • MÓVIL

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