Márquez Bargalló, Conxita, Universitat Autònoma de Barcelona, España

• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 11(3), Septiembre de 2014 - Fundamentos y líneas de trabajo
  ¿Cómo justifican los alumnos el desacuerdo científico relacionado con una controversia socio-científica? El caso de la reintroducción del oso en los Pirineos
  Resumen  PDF