Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

Tabla de contenidos

Editorial: Ciencia de la Sostenibilidad. Una revolución científica a la que REurEDC quiere contribuir

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Fundamentos y líneas de trabajo

Análisis del contenido científico de la publicidad en la prensa escrita Angel Ezquerra Martinez, Belén Fernández-Sánchez

PDF pp. 275-289

Los dispositivos tecnológicos cotidianos en libros de texto. Presencia y análisis de las exposiciones Manuel Fernández-González, Antonio Jesús Torres-Gil

PDF pp. 290-302

¿Cómo justifican los alumnos el desacuerdo científico relacionado con una controversia socio-científica? El caso de la reintroducción del oso en los Pirineos Ana Mª Domènech Calvet, Conxita Márquez Bargalló

PDF pp. 303-319

Desempeño en el uso de pruebas en estudiantes 3º de ESO durante la resolución de un problema sobre alimentación humana Beatriz Bravo Torija, Carmen Romero, Veronica Mesa

PDF pp. 320-334

La Ciencia ayer y hoy

Constructos orgánicos para una redescripción de la epistemología de la Ciencia Nicolás Marín Martínez

PDF pp. 335-347

Formación del profesorado de ciencias

Las concepciones de los futuros maestros sobre la naturaleza, cambio y utilización didáctica de las ideas de los alumnos Rosa Martín del Pozo, Ana Rivero García, Pilar Azcárate Goded

PDF pp. 348-363

La visita a un museo de ciencias en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria Maite Morentin Pascual, Jenaro Guisasola Aranzabal

PDF pp. 364-380

Una experiencia de formación docente en el área de Ciencias Naturales basada en la indagación escolar Andrea Verónica Godoy, Carmen Inés Segrra, María Florencia Di Mauro

PDF pp. 381-397

Experiencias, recursos y otros trabajos

¿Cómo lo medimos? Siete contextos de indagación para detectar y corregir concepciones erróneas sobre magnitudes y unidades Jordi Domènech Casal

PDF pp. 398-409

Ciencia recreativa

Serendipia en el laboratorio de educación secundaria. La antibiosis José Pedro López Pérez, Raquel Boronat Gil

PDF pp. 410-415

Debates

¿Formulación química? Nomenclatura química Salvador Olivares Campillo

pdf pp. 416-425

Enseñar formulación. Unos comentarios a los comentarios Manuel Fernández-González

PDF pp. 426-435

Reseñas y notas

Ciencia de la Sostenibilidad

pdf pp. 436-438

De la paradoja a la metáfora

PDF pp. 439-440