Zuñiga, Katherine, Colegio Carampangue, Talagante, Cile

• Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias V. 15 N. 3 (2018): 15(3), Septiembre de 2018 - Fundamentos y líneas de trabajo
  Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución
  Abstract  PDF (Español (España))  EPUB (Español (España))  VISOR (Español (España))  MÓVIL (Español (España))  Figura 1 (Español (España))