Vol. 15 Núm. 3 (2018): 15(3), Septiembre de 2018

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15(3), Septiembre de 2018

Publicado: 2018-04-12

Fundamentos y líneas de trabajo

El modelo de evolución biológica en el curriculum de Educación Primaria: Un análisis comparativo a nivel internacional
Lucia Vázquez Ben (ES) ORCID , Ánxela Bugallo Rodríguez (ES) ORCID
3101
- PDF 1851
- EPUB 112
- VISOR
- MÓVIL
Opinión de los docentes sobre el tratamiento de las competencias en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria
Javier Rodríguez-Moreno (ES) , Antonio de Pro-Bueno , Mª Dolores Molina-Jaén
3102
- PDF 1577
- EPUB 99
- VISOR
- MÓVIL
La salida de campo como recurso didáctico para enseñar ciencias. Una revisión sistemática
David Aguilera Morales (ES)
3103
- PDF 13586
- EPUB 123
- VISOR
- MÓVIL
Una revisión del protocolo Draw-a-Scientist-Test (DAST)
Radu Bogdan Toma (ES) , Ileana M. Greca (ES) , Martha Orozco Gómez (ES)
3104
- PDF 1643
- EPUB 98
- VISOR
- MÓVIL
Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución
Lilian Moreno (CL) , Katherine Zuñiga (CL) , Hernán Cofré (CL) , Cristian Merino Rubilar (CL)
3105
- PDF 991
- EPUB 106
- VISOR
- MÓVIL
Caracterización cuantitativa y cualitativa de evidencias de aprendizaje por parte de público escolar en la Exposición Itinerante «Animales de la Amazonía: Conocer para preservar»
Yonier Alexander Orozco Marin (CO) , Patrícia Ferreira Peruquetti (BR) , Yuri Karaccas de Carvalho (BR)
3106
- PDF 2229
- EPUB 121
- VISOR
- MÓVIL

La educación científica hoy

Conocimientos y actitud hacia la biotecnología en alumnos de último curso de Educación Secundaria Obligatoria
Marta de la Vega Naranjo (ES) , Antonio Alejandro Lorca Marín (ES) , María de los Ángeles de las Heras Pérez (ES)
3301
- PDF 1987
- EPUB 94
- VISOR
- MÓVIL
¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias?
Victor López Simó (ES) , Carme Grimalt-Álvaro (ES) , Digna Couso Lagarón (ES)
3302
- PDF 1565
- EPUB 104
- VISOR
- MÓVIL

Ciencia recreativa

Disminución de la presión en un recipiente en el que reacciona dióxido de carbono con una disolución básica
Antonio Tomás Serrano (ES) , Jerónimo Hurtado Pérez (ES)
3401
- PDF 8793
- EPUB 110
- VISOR
- MÓVIL

Educación científica y sostenibilidad

¿Cambian las actitudes ambientales en la educación secundaria? Un estudio diagnóstico con alumnos de Secundaria de la Región de Murcia.
David Pérez Franco (ES) , Antonio José de Pro Bueno (ES) , Antonio Pérez Manzano (ES)
3501
- PDF 4051
- EPUB 112
- VISOR
- MÓVIL

Formación del profesorado de ciencias

Creencias de profesores chilenos de biología sobre la preparación de la enseñanza
Eduardo Ravanal Moreno (CL) , Francisco López-Cortés (CL) , Luis Rodríguez Moreno (CL)
3601
- PDF 967
- EPUB 99
- VISOR
- MÓVIL
Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas
Carmen Solís-Espallargas (ES)
3602
- PDF 2580
- EPUB 91
- VISOR
- MÓVIL
La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica.
María Gabriela Lorenzo (AR) , Andrea Soledad Farré (AR) , Alejandra María Rossi (AR)
3603
- PDF 1529
- EPUB 105
- VISOR
- MÓVIL
Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión
Araitz Uskola Ibarluzea (ES) , Begoña Burgoa Etxaburu (ES) , Gurutze Maguregi González (ES)
3604
- PDF 687
- EPUB 102
- VISOR
- MÓVIL
Comparación entre la realización de maquetas y la visualización para mejorar la alfabetización visual en anatomía humana en futuros docentes
Beatriz García Fernández (ES) , Antonio Mateos Jiménez (ES)
3605
- PDF 2634
- EPUB 113
- VISOR
- MÓVIL