15(3), Septiembre de 2018

Publicado: 2018-04-12

Fundamentos y líneas de trabajo

El modelo de evolución biológica en el curriculum de Educación Primaria: Un análisis comparativo a nivel internacional

Lucia Vázquez Ben, Ánxela Bugallo Rodríguez

3101

PDF EPUB VISOR MÓVIL

Opinión de los docentes sobre el tratamiento de las competencias en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

Javier Rodríguez-Moreno, Antonio de Pro-Bueno, Mª Dolores Molina-Jaén

3102

PDF EPUB VISOR MÓVIL

La salida de campo como recurso didáctico para enseñar ciencias. Una revisión sistemática

David Aguilera Morales

3103

PDF EPUB VISOR MÓVIL

Una revisión del protocolo Draw-a-Scientist-Test (DAST)

Radu Bogdan Toma, Ileana M. Greca, Martha Orozco Gómez

3104

PDF EPUB VISOR MÓVIL

Efecto (¿o no?) de la inclusión de naturaleza de la ciencia en una secuencia para el aprendizaje y la aceptación de la teoría de la evolución

Lilian Moreno, Katherine Zuñiga, Hernán Cofré, Cristian Merino Rubilar

3105

PDF EPUB VISOR MÓVIL

Caracterización cuantitativa y cualitativa de evidencias de aprendizaje por parte de público escolar en la Exposición Itinerante «Animales de la Amazonía: Conocer para preservar»

Yonier Alexander Orozco Marin, Patrícia Ferreira Peruquetti, Yuri Karaccas de Carvalho

3106

PDF EPUB VISOR MÓVIL

La educación científica hoy

Conocimientos y actitud hacia la biotecnología en alumnos de último curso de Educación Secundaria Obligatoria

Marta de la Vega Naranjo, Antonio Alejandro Lorca Marín, María de los Ángeles de las Heras Pérez

3301

PDF EPUB VISOR MÓVIL

¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias?

Victor López Simó, Carme Grimalt-Álvaro, Digna Couso Lagarón

3302

PDF EPUB VISOR MÓVIL

Ciencia recreativa

Disminución de la presión en un recipiente en el que reacciona dióxido de carbono con una disolución básica

Antonio Tomás Serrano, Jerónimo Hurtado Pérez

3401

PDF EPUB VISOR MÓVIL

Educación científica y sostenibilidad

¿Cambian las actitudes ambientales en la educación secundaria? Un estudio diagnóstico con alumnos de Secundaria de la Región de Murcia.

David Pérez Franco, Antonio José de Pro Bueno, Antonio Pérez Manzano

3501

PDF EPUB VISOR MÓVIL

Formación del profesorado de ciencias

Creencias de profesores chilenos de biología sobre la preparación de la enseñanza

Eduardo Ravanal Moreno, Francisco López-Cortés, Luis Rodríguez Moreno

3601

PDF EPUB VISOR MÓVIL

Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas

Carmen Solís-Espallargas

3602

PDF EPUB VISOR MÓVIL

La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica.

María Gabriela Lorenzo, Andrea Soledad Farré, Alejandra María Rossi

3603

PDF EPUB VISOR MÓVIL

Influencia de la ayuda del profesorado en la construcción del modelo de sistema inmunológico y su aplicación en las tomas de decisión

Araitz Uskola Ibarluzea, Begoña Burgoa Etxaburu, Gurutze Maguregi González

3604

PDF EPUB VISOR MÓVIL

Comparación entre la realización de maquetas y la visualización para mejorar la alfabetización visual en anatomía humana en futuros docentes

Beatriz García Fernández, Antonio Mateos Jiménez

3605

PDF EPUB VISOR MÓVIL