The press as a source to history the teaching of grammar: the Revista de Instrucción Primaria (1849-1854)

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https://doi.org/10.25267/Tavira.2023.i28.1106

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No. 28 (2023): Research on the teaching of grammar
Camera Obscura: area investigations
1106
Published: 08-12-2023
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Abstract

This paper deals with one of the most neglected aspects of Language and Literature teaching as a discipline, and specifically the teaching of grammar: historical research. At the same time, it defends the relevance and necessity of using the pedagogical press as a primary source for the study of the process of gestation, development and institutionalisation of language teaching as a field of knowledge in Spain. To this end, a brief analysis is made of one of the first professional teaching publications, the Revista de Instrucción Primaria (1849-1854). In conclusion, this paper confirms the importance of the teaching press as a corpus of documents of undoubted value for investigating the professional field of language and grammar teaching in Spain.

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García Folgado, M. J., & Garrido Vílchez, G. B. (2023). The press as a source to history the teaching of grammar: the Revista de Instrucción Primaria (1849-1854) . Tavira. Electronic Journal of Teacher Training in Linguistic and Literary Communication., (28), 1106. https://doi.org/10.25267/Tavira.2023.i28.1106

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Copyright (c) 2023 María José García Folgado, Gema Belén Garrido Vílchez

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