Teaching innovation in higher education: actions from the didactics of language and literature
DOI
https://doi.org/10.25267/Tavira.2022.i27.1201Info
Authors
- Eva Álvarez Ramos (ES) Universidad de Valladolid https://orcid.org/0000-0001-7812-6592
- Belén Mateos Blanco (ES) Universidad de Valladolid
- Cristina Pascual Arias (ES) Universidad de Valladolid https://orcid.org/0000-0002-2781-5600
Abstract
This paper describes the creation and development of the Word and Image Teaching Innovation Project of the University of Valladolid. It shows the objectives set by the project in their respective calls, as well as the actions carried out to achieve them. The claims, always with a continuing line, have focused on the constitution of a reference space from the area of language and literature didactics, which will enable, through the coordination of various educational acts, the expansion of knowledge of undergraduate students and provide them with practical resources, fostering interdisciplinarity. With a consolidated trajectory –after six editions of Word and Image, five linked to the degrees of Education at the María Zambrano Campus–, the members of this project have been recognized, by the Office of the Vice President for Teaching Innovation and Digital Transformation, as an Innovation Group Teacher, a fact that has provided the necessary support to make it a reference innovation action in the field of literary education.Keywords
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Copyright (c) 2023 Eva Álvarez Ramos, Belén Mateos Blanco, Cristina Pascual Arias
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