Núm. 18 (2002)

Artículos

• Siglo XXI: perspectivas de la Danza en la Escuela

  Carmen Padilla Moledo (ES) ,  Yolanda Hermoso (ES)

  9-19

  • PDF   185  

• Deporte, patología y educación física: Un proceso en la iniciación de trabajos de investigación

  Luis Guillermo Jaramillo Echeverri (ES) ,  Javier Taborda Chaurra (ES)

  21-32

  • PDF   49  

• Sobre las diferencias y los parecidos entre el deporte moderno y el practicado en la antigüedad

  Pablo A. Gil Morales (ES)

  33-48

  • PDF   69  

• Aportaciones al estudio de las lesiones de fútbol y fútbol sala que requieren atención hospitalaria

  Manuel Jesús Fernández Ruiz (ES) ,  Cristina Valderas Jaén (ES) ,  Manuel Rosety Rodríguez (ES) ,  Antonio Ribelles García (ES)

  49-61

  • PDF   28  

• Estudio de la actividad física en alumnos de 3º y 4º curso de E.S.O. en la población de Puerto Real (Cádiz)

  Cristina Valderas Jaén (ES) ,  Mª del Valle Ribelles García (ES) ,  Javier Ordóñez Ruis (ES)

  63-75

  • PDF   19  

• Beneficios de la actividad física en personas con síndrome de Down

  Manuel Gómez del Valle (ES)

  77-90

  • PDF   137  

• El juego como vehículo para la adquisición de los aprendizajes

  Virginia Viciana Garófano (ES) ,  José Luis Conde Caveda (ES) ,  Julio Conde Caveda (ES)

  91-105

  • PDF   774  

• Los usos del ocio y el magisterio: propuesta de un proyecto alternativo para prácticas en un ocio creativo e igualitario

  Julio Pérez González (ES) ,  Beatriz Pérez González (ES)

  107-118

  • PDF   23  

• El síndrome de Burnout en el profesorado de la escuela primaria de la bahía de Cádiz

  José A. Cordeiro Castro (ES) ,  Carlos L. Guillén Gestoso (ES) ,  Francisco J. Gala León (ES)

  119-131

  • PDF   34  

• La memoria final de curso: ¿estrategia de mejora o documento burocratizado?

  Rosa María Vázquez Recio (ES)

  133-148

  • PDF   44