Concienciar en sostenibilidad tecnológica / Raising Awareness in Technological Sustainability

Experiencias comunicativas y educativas en España para un uso sostenible de las TIC / Communicational and Educational Experiences in Spain for Sustainable ICT Usage

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https://doi.org/10.25267/COMMONS.2019.v8.i2.02

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Vol. 8 Núm. nº2 (2019): Commons, vol. 8 nº 2
Artículos
41-79
Publicado: 18-12-2019
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Resumen

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación se presentan habitualmente como neutras en términos medioambientales, resaltándose con frecuencia su ganancia en comparación con otras fuentes de energía. Sin embargo, su impacto material aumenta debido al crecimiento exponencial que se observa tanto en las poblaciones que se incorporan a su consumo como en la intensidad con las que se emplean. Este artículo parte de esta constatación para, a continuación, identificar y analizar diversas experiencias que, desde los campos de la Educación y de la Comunicación, intentan contrarrestar los efectos negativos e invisibilizados de su generalización. Para ello, se han localizado una veintena de proyectos, de diferente calado y alcance territorial, para exponer buenas prácticas y soluciones a la encrucijada que enfrentamos como sociedad. Con este propósito, se ofrece adicionalmente un estudio de caso centrado en el proyecto GreenTIC. Los resultados evidencian la excesiva dispersión y la escasa coordinación existente entre iniciativas que se desarrollan de forma autónoma para afrontar un problema común.

Palabras clave

TIC Google Schoolar
medio ambiente Google Schoolar
sostenibilidad Google Schoolar
impacto tecnológico Google Schoolar

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Cómo citar

García de Madariaga Miranda, J. M., Tucho Fernández, F., González de Eusebio, J., & Vicente Mariño, M. (2019). Concienciar en sostenibilidad tecnológica / Raising Awareness in Technological Sustainability: Experiencias comunicativas y educativas en España para un uso sostenible de las TIC / Communicational and Educational Experiences in Spain for Sustainable ICT Usage. Commons. Revista De Comunicación Y Ciudadanía Digital, 8(nº2), 41–79. https://doi.org/10.25267/COMMONS.2019.v8.i2.02

Biografía del autor/a

José María García de Madariaga Miranda, Universidad Rey Juan Carlos (España)

Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente es profesor titular interino en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid (URJC), en cuya Facultad de Ciencias de la Comunicación ha impartido desde noviembre de 2002 diferentes asignaturas relacionadas con las tecnologías digitales. En el campo de la investigación ha desarrollado trabajos individuales y colectivos centrados en la influencia de la digitalización en los procesos de comunicación social en general, y en el periodismo y la participación ciudadana en particular. Además, cuenta con experiencia de tipo periodístico y divulgativo en diversos campos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Fernando Tucho Fernández, Universidad Rey Juan Carlos (España)

Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid y profesor titular en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, donde imparte desde 2012 asignaturas relacionadas con el periodismo y la Educación Mediática. Es la Educación Mediática su principal foco de interés, desarrollando en los últimos años una línea de trabajo en torno a la concienciación sobre el impacto material de las TIC en nuestro entorno, siendo editor del blog “Ecología y media”. Es socio fundador y actualmente presidente de Aire Comunicación, Asociación de Educomunicadores.

Javier González de Eusebio, Universidad Rey Juan Carlos (España)

Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Complutense de Madrid y Máster Universitario en Formación del Profesorado de Secundaria en la especialidad de Comunicación Audiovisual por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid (URJC). Actualmente, doctorando en la rama de Comunicación en la URJC, desarrollando una tesis doctoral sobre Educación Mediática y Sostenibilidad dirigida por Fernando Tucho y Miguel Vicente-Mariño, actividad académica que compagina con la dirección del Departamento de Comunicación de la Asociación Madrileña de Espina Bífida (AMEB).

Miguel Vicente Mariño, Universidad de Valladolid (España)

Profesor Titular y Director del Departamento de Sociología y Trabajo Social en la Universidad de Valladolid. Doctor en Comunicación Audiovisual por la Universitat Autònoma de Barcelona, tras haber completado estudios de Licenciatura en Periodismo y en Sociología. Es miembro del Comité Ejecutivo de la Asociación Europea de Investigación y Educación en Comunicación (ECREA) desde octubre de 2012, y forma parte del equipo de coordinación de la sección de Investigación de Audiencias de la Asociación Internacional para la Investigación en Comunicación (IAMCR) desde 2013.

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