La minería de opinión para el análisis del discurso de odio en las redes sociales / Opinion mining for the analysis of hate speech in social networks

Un estudio de caso sobre Paulo Freire en YouTube durante el periodo 2007-2019 / A case study on Paulo Freire on YouTube during the period 2007-2019

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Vol. 9 Núm. 1 (2020): La Comunicación para el Cambio Social en los programas de enseñanza universitarios. ¿Disciplinar el campo o indisciplinar la universidad?
Artículos
119-159
Publicado: 18-06-2020

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Resumen

Este trabajo indaga algunas de las posibilidades de los estudios de minería de opinión, o análisis de sentimientos, en materiales audiovisuales presentes en Internet. A partir de los comentarios realizados en YouTube a una entrevista a Paulo Freire, hemos podido extraer tendencias y pautas de una serie histórica de comentarios entre el periodo 2007-2019. Gracias al uso de algunos paquetes de R y al análisis de las métricas proporcionadas por YouTube, ha sido posible comprobar que los comentarios seguían una tendencia que coincidía claramente con momentos políticos clave en Brasil. Los comentarios estaban influidos por grupos de opinión que buscaban desestabilizar y despreciar cualquier elemento contrario a sus ideas.

Palabras clave

Paulo Freire Google Schoolar
minería de opinión Google Schoolar
análisis de sentimientos Google Schoolar
redes sociales Google Schoolar
YouTube Analytics Google Schoolar

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Busón Buesa, C. (2020). La minería de opinión para el análisis del discurso de odio en las redes sociales / Opinion mining for the analysis of hate speech in social networks: Un estudio de caso sobre Paulo Freire en YouTube durante el periodo 2007-2019 / A case study on Paulo Freire on YouTube during the period 2007-2019. Commons. Revista De Comunicación Y Ciudadanía Digital, 9(1), 119–159. Recuperado a partir de https://revistas.uca.es/index.php/cayp/article/view/5482

Biografía del autor/a

Carlos Busón Buesa

Licenciado en Ciencias Geológicas con maestría (1990, Universidad Complutense de Madrid, España). Estudios en profundidad en Geografía Humana y Económica, Diploma de Estudios Avanzados (DEA) (2003, 2007, Universidad de Educación a Distancia-UNED, España). Especializaciones en Software Libre (2007, UNED), Análisis de Medios (2007, UNED), Sistemas de Comunicación Interactiva (2008, UNED) y Tecnologías Integradas y Sociedad del Conocimiento (2008, UNED). Máster en Comunicación y Educación en Redes (2010, UNED). Área Europea de Educación Superior-EEES. Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales (2011, UNED, EEES). Ha sido profesor de educación secundaria y superior, y de cursos profesionales. Investigación y desarrollo de materiales educativos transmedia en el Centro de Medios Audiovisuales de la UNED (CEMAV). Estancia de investigación postdoctoral del PNPD/ CAPES en Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) en el área de Desarrollo Regional y Sistemas Productivos con el proyecto “Caminho para os Ervais y el paisaje cultural Ervateiro”. Actualmente adscrito como investigador del CNPq para dichos proyectos. Además, es profesor de programas de maestría en España, México y Colombia.

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