De cómo el profesorado de educación primaria percibe la diversidad cultural en la escuela pública. Estudio de un caso
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85-101
Publicado:
24-06-2022
Autores/as
- Eulogio García Vallinas (ES)
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García Vallinas, E. . (2022). De cómo el profesorado de educación primaria percibe la diversidad cultural en la escuela pública. Estudio de un caso. Tavira. Revista Electrónica De Formación De Profesorado En Comunicación Lingüística Y Literaria, (17), 85–101. Recuperado a partir de https://revistas.uca.es/index.php/tavira/article/view/9358
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