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Núm. 17 (2000)
Núm. 17 (2000)
Publicado:
2022-06-24
Número de elementos que mostrar:
11
Artículos
Palabras de agradecimiento a Dª Marín Fortún
Editor
(ES)
9-10
PDF
15
Palabras de agradecimiento a D. Pablo Antón Solé
Editor
(ES)
13-14
PDF
14
El profesor universitario como profesor tutor: Hacia una universidad del siglo XXI
Juan Casanova Correa
(ES)
, Claudia Ruiz López
(ES)
15-26
PDF
14
Logros y avances en la igualdad entre mujeres y hombres en el mundo de la educación. La retórica de la igualdad lograda
Victoria Robbles Sanjuán
(ES)
27-36
PDF
27
La construcción del saber docente, una cuestión compleja
Rosario Mérida Serrano
(ES)
37-55
PDF
16
La escuela actual y sus dificultades de adaptación a las transformaciones en el mundo del trabajo
Gabriel Robles Gavira
(ES)
57-69
PDF
20
El triángulo de las Bermudas: Educación, Escuela y Currículo. Una perspectiva de futuro para los niños y niñas sordos/as
Rosa Vázquez Recio
(ES)
71-89
PDF
30
De cómo el profesorado de educación primaria percibe la diversidad cultural en la escuela pública. Estudio de un caso
Eulogio García Vallinas
(ES)
85-101
PDF
48
Estudio de un barrio con exclusión social
Juan Pérez González
(ES)
103-115
PDF
20
Las adaptaciones de instrumentos musicales como ayuda para la musicoterapia en parálisis cerebral
Gabriela Laura Rodríguez de Gil
(ES)
117-125
PDF
53
Tarantela y tarantismo en la baja Andalucía (un esbozo histórico). Segunda parte
Adriano López Sánchez
(ES)
, Ascensión García de las Mozas
(ES)
127-143
PDF
39
11