Núm. 14 (1997)

Artículos

• El conocimiento tácito de la puesta en práctica de un proyecto de investigación-acción de prácticas de enseñanza

  Rafael Jiménez Gámez (ES)

  7-12

  • PDF   24  

• Un cuestionario sobre el pensamiento práctico utilizado como instrumento de socialización anticipadora a través del fomento de la a autoconciencia

  Juan Manuel Serón Muñoz (ES) ,  Ramón Porras Vallejo (ES) ,  Antonia Aguilar Rayo (ES)

  13-22

  • PDF   16  

• La habilidad de contar en el aprendizaje de la numeración

  Manuel Aguilar Villagrán (ES)

  23-44

  • PDF   152  

• La sexualidad del discapacitado psíquico: un derecho tutelado

  Rocío Guil Bozal (ES) ,  Isabel Ávila Carretero (ES) ,  Manuel A. García Sedeño (ES)

  45-54

  • PDF   16  

• La adicción al tabaco: sistemas para dejar de fumar. Una experiencia

  Carlos L. Guillén Gestoso (ES) ,  Francisco Javier Gala León (ES) ,  Pilar Blas Sarmiento (ES) ,  Mercedes Lupiani Jiménez (ES) ,  Rafael González Rodríguez (ES)

  55-60

  • PDF   26  

• La reforma educativa y la enseñanza de la Sociología de la educación

  Beatriz Pérez González (ES)

  61-72

  • PDF   34  

• Epistemología del error científico. (Aportaciones pedagógicas de Gaston Bachelard)

  Luis Puelles Romero (ES)

  73-80

  • PDF   72  

• Las ordenanzas de las escuelas de Cádiz. 1752

  Isabel de Azcárate Rístori (ES)

  81-92

  • PDF   24  

• Un vasco afincado en El Puerto de Santa Maria en el siglo XVII: Don Francisco de Idiáquez

  Guillermo Álvarez de Toledo y Pineda (ES)

  93-104

  • PDF   28  

• Les vrais principes de la lecture (1763) de Viard. Aproximación a un primer planteamiento didáctico de la fonética francesa

  Encarnación Medina Arjona (ES)

  105-112

  • PDF   17  

• Los seises de la catedral de Cádiz. Su reinstauración y funcionamiento en el siglo XVIII

  Marcelino Díez Martínez (ES)

  113-130

  • PDF   36  

• De las imágenes y la imaginación en el entorno familiar

  José Alberto Ruffoni Castellano (ES)

  139-143

  • PDF   19