Cuando cambiamos el prisma con el que miramos.

Un proceso de transformación en accesibilidad desde la Asociación para la mediación social EQUA

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Resumen

El trabajo que estamos presentando recoge una experiencia de Aprendizaje y Servicio inclusivo y crítico, realizada en la Asociación para la mediación social EQUA de Cádiz desde una perspectiva investigadora. Este se centra en la presentación de resultados reflexivos del mismo desde las voces de sus protagonistas, un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual que indagan sobre la accesibilidad en un contexto como fórmula para su empoderamiento. La primera parte de este trabajo recoge el marco de significados desde el que se construye, lo que implica su contextualización, así como la puesta en relación de sus ejes básicos, el Aprendizaje y Servicio y la accesibilidad. En un segundo momento se despliega la metodología que ha guiado la experiencia de Aprendizaje y Servicio ilustrando el proceso. La tercera parte arroja los resultados de investigación de la fase reflexiva del proyecto, desplegados a través de cuatro focos: el aprendizaje y servicio, la accesibilidad, la inclusión y el propio proyecto. Las conclusiones nos hablan de la pertinencia y relevancia de este tipo de propuestas, así como de sus efectos.

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Cómo citar

Calle de los Santos, P., Zarzuela Castro, A., & García García, M. (2022). Cuando cambiamos el prisma con el que miramos. : Un proceso de transformación en accesibilidad desde la Asociación para la mediación social EQUA . Revista De Estudios Socioeducativos. ReSed, 1(10). Recuperado a partir de https://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/8620

Biografía del autor/a

Pablo Calle de los Santos, Universidad de Cádiz

Estudiante del Programa de Doctorado en Investigación y Prácticas Educativas de la Universidad e Cádiz.

Máster en Políticas y Prácticas de Innovación Educativa por la Universidad de Málaga.

Graduado en Educación Infantil Por la Universidad de Cádiz.

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