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Núm. 12 (1995)
Núm. 12 (1995)
Publicado:
2022-06-23
Número de elementos que mostrar:
14
Artículos
En Homenaje a Doña Alicia Plaza de Prado
Editor
(ES)
5-9
PDF
27
Implicaciones Educativas de la Arbitrariedad y la Linealidad del Signo Lingüístico
Pepa Orellana Ramírez
(ES)
13-24
PDF
54
De Medán a Algeciras: Dicenta, un Hilo conductor (En torno a la recepción del Naturalismo en Andalucía)
Encarnación Medina Arjona
(ES)
25-32
PDF
18
La Arquitectura Doméstica Portuense del Periodo Isabelino (18833-1868)
Serafina Riaño Manzanero
(ES)
43-64
PDF
42
Notas sobre Dificultades que pueden plantear las Investigaciones Genealógicas
Guillermo Álvarez de Toledo Pineda
(ES)
65-72
PDF
19
La Residencia Normalista de Cádiz. Comienzos: 1923-1926
Ascensión Delgado Fernández
(ES)
73-92
PDF
30
El Asesoramiento como Investigación- Acción de Segundo Orden: Una Ejemplificación
Rafael Jiménez Gámez
(ES)
93-104
PDF
18
Las Investigaciones de la Comunidad Científica sobre el Practicum: La Persistencia de la Perspectiva Técnica en la Relación Teoría-Práctica
Juan Manuel Serón Muñoz
(ES)
, Miguel Alarcón Durán
(ES)
105-118
PDF
15
Madurez para la Lectura: Una Reinterpretación de los Principales Factores Asociados al Aprendizaje Inicial de la Lectura
Daniel González Manjón
(ES)
, Ángel Marcilla Fernández
(ES)
, Manuel Aguilar Villagrán
(ES)
, José Miguel Maestre Navas
(ES)
, Rocío Guil Bozal
(ES)
119-134
PDF
63
Factores Macrosociales Vinculados con el Consumo de Tabaco: Publicidad, Disponibilidad y Precio de Venga al Público
Carmen González Ferreras
(ES)
135-140
PDF
20
Experiencia en el Marco de la Formación Inicial. Estudio sobre el conocimiento numérico y su reflejo en un diseño didáctico
Pilar Azcárate
(ES)
, Josefa Cuesta
(ES)
141-168
PDF
28
Importancia de los Paevs de una Etapa. Algunas indicaciones para su tratamiento en el Aula
Jaime Martínez Montero
(ES)
169-184
PDF
38
Canciones Populares en el Alto Cea. Aproximación etno-musicológica a la música de un pueblo
Marcelino Díez Martínez
(ES)
185-209
PDF
27
Reseñas
Reseñas bibliográficas
Editor
(ES)
213-220
PDF
11
14