Núm. 19 (2003)

Artículos

• Educación musical reglada en la enseñanza general española: 1939-2002

  Oswaldo Lorenzo Quiles (ES)

  13-34

  • PDF   89  

• Duerme negrito: Escuchando música en el primer año de vida

  Beatriz Senoi Llari (BR)

  35-47

  • PDF   13  

• El aprendizaje musical como desarrollo de procesos cognitivos

  Gabriel Rusinek (ES)

  49-62

  • PDF   29  

• Aprendizajes musicales creativos en la escuela. "Ideas musicales" y desarrollo de la creatividad

  Julia Bernal Vázquez (ES)

  63-79

  • PDF   15  

• Beneficios del aprendizaje musico-instrumental: Los paradigmas Suzuki y Yamaha

  Mª Sara Román García (ES)

  81-96

  • PDF   86  

• La contaminación sonora: Una nueva forma de violencia social

  Pilar Lago Castro (ES)

  97-109

  • PDF   45  

• Música para conocer la realidad. Tecnología para conocer la música

  Jesús Tejada Giménez (ES)

  111-132

  • PDF   25  

• La formación del profesorado de "educación artística y su didáctica": una aproximación desde el área de didáctica de la expresión musical

  Anabel Isabel Lorenzo Yanes (ES) ,  Roberto Souto Suárez (ES)

  133-144

  • PDF   9  

• Los talleres de educación artística: una experiencia interdisciplinar para el desarrollo de la creatividad

  Francisca Dios Montes (ES)

  145-157

  • PDF   28  

• Utilización de las formas musicales como recurso didáctico: tema y variación

  Cristina Arriaga Sanz (ES)

  159-174

  • PDF   21  

• La asignatura de Lenguaje Musical en la Facultad de Ciencias de la Educación de Cádiz (U.C.A)

  Ascensión García de las Mozas (ES)

  175-189

  • PDF   6  

• La música del carnaval en el aula

  Ángel Müller Gómez (ES)

  191-221

  • PDF   43  

• Musicoterapia e improvisación libre

  Carl Bergstrom-Nielsen (DK)

  223-230

  • PDF   37  

• Aspectos interpretativos de la música religiosa en la España del siglo XVIII

  Marcelino Díez Martínez (ES)

  231-252

  • PDF   32