Intervención musical en el alumnado con necesidades educativas especiales: delimitaciones conceptuales desde la pedagogía musical y la musicoterapia

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123-139
Published: 24-06-2022

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Sabbatella Riccardi, P. (2022). Intervención musical en el alumnado con necesidades educativas especiales: delimitaciones conceptuales desde la pedagogía musical y la musicoterapia. Tavira. Electronic Journal of Teacher Training in Linguistic and Literary Communication., (20), 123–139. Retrieved from https://revistas.uca.es/index.php/tavira/article/view/9395