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No. 25 (2009)
No. 25 (2009)
Published:
2022-06-24
Number of items to display:
11
Artículos
Transición política y transición filosófica en la España contemporánea: un enfoque sociofilosófico
Francisco Vázquez García
(ES)
7-25
PDF (Español (España))
26
La programación didáctica por competencias básicas
José Antonio Ayuso Marente
(ES)
27-57
PDF (Español (España))
195
Pedro Muñoz Seca: una visita interdisciplinar para acercarnos a las competencias básicas educativas desde la lectura.
Manuel Fco. Romero Oliva
(ES)
59-75
PDF (Español (España))
30
Enseñar la Historia de la Educación en la Universidad (Propuesta teórica y reflexión metodológica)
Francesc Calvo Ortega
(ES)
77-90
PDF (Español (España))
20
Educación para todos: productos de apoyo para la “discapacidad intelectual” en el marco de la escuela inclusiva
Ana Isabel Blanco García
(ES)
, Raquel Poy Castro
(ES)
91-119
PDF (Español (España))
33
“Cita con mi historia”: la incorporación de la arqueología al currículum de Secundaria a través de una experiencia de externalización didáctica
Juan Carlos Domínguez Pérez
(ES)
121-135
PDF (Español (España))
31
AICLE: estableciendo las bases para trabajar la música en L2
Lucía Pilar Cancelas y Ouviña
(ES)
, Mª Ángeles Cancelas y Ouviña
(ES)
137-159
PDF (Español (España))
70
El programa intensivo Erasmus: Experiencias en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz
Patricia L. Sabbatella
(ES)
161-174
PDF (Español (España))
17
Un diputado efímero en las cortes de Cádiz: José Álvarez de Toledo, de liberal independentista a conservador apostólico
Guillermo Álvarez de Toledo Pineda
(ES)
175-194
PDF (Español (España))
40
Allanamiento de morada de los Jiménez. Epistolario inédito
Rafaela Cadenas Rivero
(ES)
195-208
PDF (Español (España))
30
El paraíso inhabitado de Ana María Matute: entre la realidad y la fantasía
María Mercedes Pons Ballesteros
(ES)
209-223
PDF (Español (España))
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