El teatro como motivación en el aula. Una experiencia de integración curricular en educación compensatoria

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55-66
Publicado: 24-06-2022

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Cordeiro Castro, J. A. (2022). El teatro como motivación en el aula. Una experiencia de integración curricular en educación compensatoria. Tavira. Revista Eletrônica De Formação De Professores Em Comunicação Lingüística E Literária, (13), 55–66. Recuperado de https://revistas.uca.es/index.php/tavira/article/view/9305