Prácticas pedagógicas en parques públicos: Matices y posibilidades de la educación ambiental
DOI
https://doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2024.v6.i1.1301Información
Autores/as
- Liliana Valladares Riveroll (MX) Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
- Alba Patricia Macías-Nestor (MX) Dirección General de Divulgación de la Ciencia, Universidad Nacional Autónoma de México
- Eric Orlando Jiménez Rosas (MX) Facultad de Arquitectura, Universidad Nacional Autónoma de México
Resumen
Las actividades extraescolares son un importante apoyo para la educación ambiental y para el aprendizaje de las ciencias. En este artículo se presentan los resultados de una investigación cualitativa exploratoria que tiene por objetivo resaltar el potencial educativo de los espacios verdes urbanos de las ciudades mediante el análisis de un parque ecológico en la Ciudad de México.
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Derechos de autor 2024 Liliana Valladares Riveroll, Alba Patricia Macías-Nestor, Eric Orlando Jiménez Rosas
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