De qué hablamos cuando hablamos de educación ecosocial
DOI
https://doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2024.v6.i2.2101Info
Authors
- Jose Manuel Gutiérrez Bastida (ES) Ingurugela- Ceida (Servicio de EA del Gobierno Vasco) Director Ingurugela Bilbao";} https://orcid.org/0000-0001-6495-5357
Abstract
The global eco-social crisis has given rise to a new educational narrative: eco-social education. A current that challenges us to think critically about human contribution to ecological and social problems that affect the web of life, and about the transitions needed.
Ecosocial education aims to educate and empower learners to move towards more socially just and ecologically sustainable scenarios. With this purpose, it analyses and explores the ecological and social crisis and the Anthropocene, its causes and consequences. It is also discusses the need for new eco-social ethics, eco-social alternatives and transitions, and hope. In addition, some guiding principles and keys to action are considered, which will help to understand this approach in its school development.
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Copyright (c) 2025 Jose Manuel Gutiérrez Bastida
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