Desarrollo de la oralidad y educación literaria en el aula de 5 años
DOI
https://doi.org/10.25267/Chamariz.2024.i2.1102Información
Autores/as
- María del Carmen García Orrequia (ES) Universidad de Cádiz https://orcid.org/0009-0001-6333-3705
- Paula Rivera Jurado (ES) Universidad de Cádiz https://orcid.org/0000-0002-4191-1367
Resumen
En la etapa de educación infantil el desarrollo del lenguaje de los niños y niñas resulta
especialmente relevante. Así, el objetivo de esta investigación es abordar los vínculos que se
establecen entre la oralidad y la educación literaria para favorecer el desarrollo de las
habilidades comunicativas orales de un grupo de estudiantes de cinco años. Para esto, se
plantea una propuesta didáctica centrada en conectar el desarrollo del habla con la educación
literaria. Se trabajará con tertulias literarias dialógicas para incentivar e inculcar el hábito y el
tiempo destinado a la lectura compartida. Los resultados han permitido constatar que esta
estrategia permite mejorar la oralidad del alumnado tomando como referencia sus opiniones e
ideas acerca de diferentes obras literarias y así establecer vínculos entre oralidad y educación
literaria.
Palabras clave
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